“小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略”
小課題研究活動(dòng)記錄
學(xué)科
課題名稱
小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略
負(fù)責(zé)人
王曉鳳
單位
慶華小學(xué)
參加
人員
王曉鳳救氯、 劉雪燕坦袍、任慶麗
活動(dòng)
主題
本學(xué)期課題研究情況研討
活動(dòng)
形式
安排、討論? 交流
學(xué)習(xí)
交流
情況
時(shí)間
2016年9月6日
地點(diǎn)
學(xué)校會(huì)議室
主要內(nèi)容
一魁索、課題負(fù)責(zé)人宣布這學(xué)期課題研究要求
1扣孟、人人上一節(jié)閱讀示范課计雌。
2、完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思训唱。
3褥蚯、完成教學(xué)隨筆及論文。
4况增、一赞庶、二年級(jí)學(xué)生每班整理一期讀書交流卡，辦一期閱讀小報(bào)澳骤。
二歧强、討論課題研究還需要做哪些方面的工作。
“小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略”
小課題研究活動(dòng)記錄
學(xué)科
語文
課題名稱
小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略
負(fù)責(zé)人
王曉鳳
單位
慶華小學(xué)
參加
人員
王曉鳳为肮、劉雪燕摊册、任慶麗
活動(dòng)
主題
教學(xué)評(píng)優(yōu)課安排
活動(dòng)
形式
本次評(píng)優(yōu)課安排
學(xué)習(xí)
交流
情況
時(shí)間
2016年9月20日
地點(diǎn)
辦公室
主要內(nèi)容
一、宣布《評(píng)優(yōu)課》方案
二颊艳、個(gè)人根據(jù)教學(xué)科目茅特，自選上課內(nèi)容。
三棋枕、教研組長(zhǎng)登記講課時(shí)間白修、地點(diǎn)、內(nèi)容重斑，班級(jí)熬荆。
四、組內(nèi)研究課。
五卤恳、設(shè)計(jì)課件累盗、查資料，積極備課突琳。
“小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略”
小課題研究活動(dòng)記錄
學(xué)科
語文
課題名稱
小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略
負(fù)責(zé)人
王曉鳳
單位
慶華小學(xué)
參加
人員
王曉鳳若债、劉雪燕、任慶麗
活動(dòng)
主題
評(píng)蔣曉麗老師的課----《亡羊補(bǔ)牢》拆融、評(píng)劉圣華老師的課《識(shí)字1》
活動(dòng)
形式
討論? 交流
學(xué)習(xí)
交流
情況
時(shí)間
2016年10月18日
地點(diǎn)
辦公室
主要內(nèi)容
一蠢琳、由兩位授課教師談授課反思。
二镜豹、本組成員評(píng)課
1傲须、《亡羊補(bǔ)牢》一課的評(píng)價(jià)：教學(xué)過程條理清楚，從寓言故事導(dǎo)入趟脂，通過分析泰讽，層層追問，讓學(xué)生弄清楚亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚的道理昔期。關(guān)注學(xué)生思維已卸，教給學(xué)生良好的閱讀方法。激發(fā)閱讀興趣硼一。
2累澡、《識(shí)字1》一課的評(píng)價(jià)：學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)精細(xì)，有實(shí)踐般贼、有分析愧哟、有合作、有交流哼蛆，小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)明了翅雏。怎樣合作，學(xué)生怎樣調(diào)控人芽，大卡望几、中卡、小卡如何恰當(dāng)使用萤厅，還需進(jìn)一步訓(xùn)練橄抹。
三、討論兩節(jié)課改進(jìn)的方法惕味。
“小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略”
小課題研究活動(dòng)記錄
學(xué)科
語文
課題名稱
小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略
負(fù)責(zé)人
王曉鳳
單位
慶華小學(xué)
參加
人員
王曉鳳楼誓、劉雪燕、任慶麗
活動(dòng)
主題
評(píng)優(yōu)課—評(píng)課
活動(dòng)
形式
討論? 交流
學(xué)習(xí)
交流
情況
時(shí)間
2016年11月1日
地點(diǎn)
辦公室
主要內(nèi)容
一名挥、授課教師課后反思
二疟羹、集體評(píng)課
1、袁老師的課評(píng)價(jià)：教師基本功扎實(shí)，思維敏銳榄融，能針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程参淫，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，在讀中體會(huì)思想愧杯。
2涎才、韓老師的課：教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)到，注重學(xué)生思維力九、探究能力的培養(yǎng)耍铜，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)活躍跌前，能積極發(fā)言棕兼。
三、幾點(diǎn)建議抵乓。
“小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略”
小課題研究活動(dòng)記錄
學(xué)科
語文
課題名稱
小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略
負(fù)責(zé)人
王曉鳳
單位
慶華小學(xué)
參加
人員
王曉鳳伴挚、劉雪燕、任慶麗
活動(dòng)
主題
《校本研修實(shí)驗(yàn)記錄表》交流臂寝、研討
活動(dòng)
形式
討論? 交流
學(xué)習(xí)
交流
情況
時(shí)間
2016年11月15日
地點(diǎn)
辦公室
主要內(nèi)容
一、組內(nèi)成員提出自己在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)的目的摊灭。
二咆贬、自己的實(shí)驗(yàn)過程。
三帚呼、實(shí)驗(yàn)效果怎樣掏缎。
四、今后的改進(jìn)措施煤杀。
五眷蜈、六位教師就實(shí)驗(yàn)中的典型案例進(jìn)行討論，相互學(xué)習(xí)沈自，共同提高酌儒。
“小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略”
小課題研究活動(dòng)記錄
學(xué)科
語文
課題名稱
小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略
負(fù)責(zé)人
王曉鳳
單位
慶華小學(xué)
參加
人員
王曉鳳、劉雪燕枯途、任慶麗
活動(dòng)
主題
閱讀教學(xué)方法談
活動(dòng)
形式
討論? 交流
學(xué)習(xí)
交流
情況
時(shí)間
2016年11月29日
地點(diǎn)
辦公室
主要內(nèi)容
一忌怎、探討語文課堂學(xué)生的閱讀方法
二、個(gè)人發(fā)表自己的閱讀方法
1酪夷、培養(yǎng)學(xué)生一邊讀書一邊思考的習(xí)慣榴啸。
2、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文的習(xí)慣晚岭。
3鸥印、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解課文的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的良好習(xí)慣库说。
5狂鞋、培養(yǎng)閱讀時(shí)圈畫批注的方法。
6璃弄、養(yǎng)成閱讀后做小練筆要销，寫讀書筆記的習(xí)慣。
“小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略”
小課題研究活動(dòng)記錄
學(xué)科
語文
課題名稱
小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略
負(fù)責(zé)人
王曉鳳
單位
慶華小學(xué)
參加
人員
王曉鳳夏块、劉雪燕疏咐、任慶麗
活動(dòng)
主題
課題實(shí)驗(yàn)問題反饋交流
活動(dòng)
形式
討論? 交流
學(xué)習(xí)
交流
情況
時(shí)間
2016年12月13日
地點(diǎn)
辦公室
主要內(nèi)容
一、學(xué)習(xí)或教學(xué)中遇到的問題
1脐供、學(xué)生解決問題能力欠缺
2浑塞、部分學(xué)生朗讀能力差
二、探究行動(dòng)
1政己、提示解決問題的方案
2酌壕、早讀、課堂加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
三歇由、同伴互助
1卵牍、由朗讀水平高的教師給大家示范。
2沦泌、如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
四糊昙、反思、教學(xué)隨
1谢谦、提高學(xué)生閱讀興趣
“小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略”
小課題研究活動(dòng)記錄
學(xué)科
語文
課題名稱
小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的探究策略
負(fù)責(zé)人
王曉鳳
單位
慶華小學(xué)
參加
人員
王曉鳳释牺、劉雪燕、任慶麗
活動(dòng)
主題
整理本學(xué)期課題研究資料回挽、撰寫結(jié)題申請(qǐng)書和結(jié)題報(bào)告
活動(dòng)
形式
討論? 交流
學(xué)習(xí)
交流
情況
時(shí)間
2017年2月21日
地點(diǎn)
辦公室
主要內(nèi)容
一没咙、結(jié)題準(zhǔn)備的資料
計(jì)劃性資料、過程性資料千劈、總結(jié)性資料裝成檔案袋
二祭刚、課題結(jié)題申請(qǐng)書
成果主件名稱、課題成果附件墙牌、研究特色袁梗、研究效果
三、課題結(jié)題報(bào)告的撰寫
1憔古、課題背景及界定
在什么背景下我遇到了什么問題遮怜？這個(gè)問題的內(nèi)涵是什么？
2鸿市、理論依據(jù)及意義
研究的理論锯梁、實(shí)踐即碗、政策依據(jù)。
3陌凳、研究的目標(biāo)剥懒、內(nèi)容、方法合敦、步驟及過程
4初橘、研究結(jié)果與成效
5、存在問題及改進(jìn)
