? 第12條建議《關(guān)于獲取知識》告訴我們教師應(yīng)努力發(fā)揮的是學(xué)生思維的積極性，使知識由于得到運(yùn)用而發(fā)展集漾。是的怀骤，知識既是目的又是手段谓松，知識積累不是為了儲存，而是為了流通盯腌。也就是我們平時學(xué)習(xí)中所說的運(yùn)用溉知，要靠已有知識來獲取新的知識，這就是為什么轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的最好辦法就是閱讀腕够，有足夠的知識儲備才能有更高層次的發(fā)展级乍。
那么怎樣使學(xué)習(xí)成為動腦筋的活動，能獲取知識呢帚湘，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生提出問題玫荣。因為問題能夠產(chǎn)生求知欲，有了求知欲學(xué)習(xí)就發(fā)生了大诸。怎樣引導(dǎo)學(xué)生提出問題呢捅厂？必須懂得什么該講，什么留著不講资柔。不講完的東西就是學(xué)生思維的“引爆管”焙贷。一面引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問，一面自己講解教材贿堰，而不把學(xué)生叫起來回答一些局部的問題辙芍。
