今天聆聽校長(zhǎng)一席話，慚愧至極凛澎。教育的初衷是培養(yǎng)一個(gè)個(gè)身心健康霹肝、德智體美勞全面發(fā)展的健全型人格。然而塑煎，面對(duì)只增不減的高考人數(shù)沫换、許多普通人家的孩子只能硬著頭皮上，應(yīng)試教育取而代之素質(zhì)教育最铁。
作為一名一線教育工作者讯赏，有時(shí)感到十分迷茫±湮荆看著孩子們一遍又一遍刷不完的試題漱挎，機(jī)械性地背著毫無(wú)興趣的知識(shí)，真想帶著他們拋去眼前的一切雀哨，出去呼吸一下新鮮空氣磕谅。到底是什么讓這些孩子肩上背負(fù)了如此大的壓力？
是社會(huì)變革的需要？誠(chéng)然怜庸，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開高科技人才」复澹可是割疾，選拔人才的方式就一定要用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量么？分?jǐn)?shù)嘉栓、分?jǐn)?shù)宏榕，學(xué)生的命根，學(xué)生時(shí)代侵佃，孩提們只能與分?jǐn)?shù)作戰(zhàn)么麻昼？
我們又何嘗不想還孩子一個(gè)愉快的課堂，在課堂上馋辈，有說(shuō)有笑抚芦，有你爭(zhēng)我搶的分享÷趺可這個(gè)度倘若把握不好叉抡，一旦失控，局面將一發(fā)不可收拾答毫。所以褥民，沒(méi)有老師敢打破目前的局面吧。
我理想中的語(yǔ)文課堂是:學(xué)生樂(lè)于站起來(lái)讀書洗搂，讀得津津有味消返，自我陶醉，能對(duì)文章說(shuō)出自己獨(dú)到見解耘拇，能在語(yǔ)文課堂上全身心的投入進(jìn)去撵颊，感受語(yǔ)言的魅力。
希望有朝一日可以夢(mèng)想成真惫叛！
