? ? ? ? ? ? ? ? ? 范村希望小學(xué)—劉慶飛

? 《草原》是我國著名作家老舍的作品。他把自己第一次見到草原的真情實(shí)感告訴讀者肺蔚。向我們介紹了草原的天美篷朵、地美，生活在草原上的人民熱情好客婆排，歌頌了民族大團(tuán)結(jié)声旺。學(xué)習(xí)課文，就是讓學(xué)生理解這些美段只，從中受到美的教育腮猖。教完本課，細(xì)細(xì)反思赞枕，成功之處喜悅作為經(jīng)驗(yàn)澈缺，不足之處不餒作為改進(jìn)的目標(biāo)。

一炕婶、創(chuàng)設(shè)情景姐赡，熏陶感染。

上課伊始，便播放草原的課件，讓學(xué)生看到優(yōu)美的畫面损搬，聽到動聽的音樂命贴，把他們帶入遼闊美麗的大草原扫俺。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，欣賞著藍(lán)天白云，碧草盈盈，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣州疾。課程結(jié)束，以一曲《美麗的草原我的家》來結(jié)束今天的學(xué)習(xí)皇拣，讓學(xué)生在回過頭來美美的聆聽那草原的贊歌严蓖，再次受到美的熏陶。

二氧急、抓住重點(diǎn)語句感悟想象景美颗胡。

這一環(huán)節(jié)充分 體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以讀為本态蒂，以自主發(fā)展為靈魂的教學(xué)思想杭措，營造一個民主费什、寬松钾恢、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境手素，使全體學(xué)生在積極的參與和協(xié)作中主動讀書、自覺感悟瘩蚪，主動發(fā)展泉懦。

這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，著重記敘了老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色和受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景疹瘦。在研讀草原景色部分時崩哩，我充分利用各種手段和多種形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程的各個環(huán) 節(jié)言沐，調(diào)動學(xué)生的積極性邓嘹，通過抓住重點(diǎn)語句感悟想象感受到草原的美麗、遼闊险胰。例如：各種 形式的讀汹押，個人讀、自由讀起便、默讀棚贾、教師引讀、集體誦讀榆综、配樂朗讀等妙痹，通過讀加強(qiáng)學(xué)生讀的能力的培養(yǎng)，加深對課文的理解鼻疮，體會作者表達(dá)的思想感情怯伊，較好地落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)，即有感情地朗讀課文判沟。再如震贵，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句說出自己的理解和感受，并通過有感情地朗讀表達(dá)出草原的遼闊壯美以及自己的喜愛之情水评。此時猩系，學(xué)生各抒己見，教師適時點(diǎn)撥中燥。尤其是寫作方法的點(diǎn)撥：用對比的方法寫出了草原的天的可愛寇甸，美麗；把寫景物和感受緊密結(jié)合起來疗涉；用比喻句拿霉，把羊群比大花具體恰當(dāng)?shù)匕蜒蛉涸诓菰系拿辣憩F(xiàn)出來。此訓(xùn)練比較到位咱扣。

針對教材的實(shí)際和學(xué)生的年齡特征绽淘，采用靈活多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和實(shí)際生活理解課文闹伪，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神沪铭。第一段寫景語言優(yōu)美壮池，又是老舍先生的作品，敢不敢向老舍先生挑戰(zhàn)杀怠，用自己的語言和感受把“一碧千里椰憋，而并不茫茫”的美景重新進(jìn)行描述赔退，把學(xué)生的思維推向一個新的臺階橙依。學(xué)生想象，草原上都有什么呢硕旗？用有（? ? ）窗骑，有（? ? ），有（? ? ）的句式進(jìn)行描述漆枚，真正理解到為什么一碧千里而并不茫茫慧域。而后教師及時給予肯定，在贊揚(yáng)聲中學(xué)生的自信心提高了浪读。在理解作者的感受：這種境界昔榴，既使人驚嘆，又叫人舒服碘橘；既愿久立四望互订，又想坐下低吟一 首奇麗的小詩這句時，引導(dǎo)學(xué)生理解作者為什么會有這樣的感受痘拆，驚嘆的是什么仰禽？為什么會覺得舒服？纺蛆？久立四望吐葵、低吟小詩為什么？分層次去理解突 破教學(xué) 難點(diǎn)桥氏。幫助學(xué)生體會作者驚嘆的是那從未見過的一碧千里而并不茫茫的大草原温峭，舒服的是草原浩瀚，生機(jī)勃勃字支，充滿活力凤藏，視野開闊，心胸豁達(dá)堕伪，令人心曠神怡揖庄；愿久立是因?yàn)椴菰吧匀耍胱率且驗(yàn)檠鄣酌谰扒邼欀奶锴反疲l(fā)起激情蹄梢，要抒發(fā)，要表達(dá)富俄。然后拓展學(xué)生的思維禁炒，如果你就在老舍身邊而咆，你將怎樣抒發(fā)你此時的心情？使學(xué)生深層次體會到草原的美齐苛。

三翘盖、選精彩段落感悟人美桂塞。

讀懂課文凹蜂，使學(xué)生從中受到偉大祖國地域遼闊，景色秀麗阁危，各族人民團(tuán)結(jié)友愛的教育是本課的教學(xué)目標(biāo)之一玛痊，應(yīng)在課文第二部分重點(diǎn)體現(xiàn)。主要通過學(xué)生自學(xué)狂打，小組交流概括出主人熱情好客表現(xiàn)在：迎客擂煞、相見、款待趴乡、話別幾個方面对省，從而使學(xué)生感受到草原的景美、人更美晾捏。以突破教學(xué)重點(diǎn)蒿涎。這一環(huán)節(jié)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。在本節(jié)課教學(xué)中惦辛，這一點(diǎn)我體現(xiàn)得不夠明顯劳秋。

當(dāng)然還有很多不足。比如胖齐，對學(xué)生放手不夠玻淑；教學(xué)目標(biāo)落實(shí)的不實(shí)，如背誦第一自然段呀伙，流于形式补履；教學(xué)中的點(diǎn)撥語，過渡語剿另，總結(jié)娛缺乏感染力干像。在今后的教學(xué)之路上我將揚(yáng)長避短。