今天白天因為給車子上拍照跑了一天终畅，確實覺得很累了籍胯，所以寫的短一些吧。
今天繼續(xù)閱讀周嶺老師的《認知覺醒》离福，核心的知識點是“深度學(xué)習(xí)”杖狼。
學(xué)習(xí)金字塔
什么樣的學(xué)習(xí)，才算得上是深度學(xué)習(xí)妖爷？這個定義需要從“學(xué)習(xí)金字塔”開始說起蝶涩。
“學(xué)習(xí)金字塔”是美國學(xué)者埃德加戴爾于1946年提出的，根據(jù)他的實驗報告絮识，按照不用學(xué)習(xí)形式對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的平均留存率绿聘，將我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)分為主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)兩個 層次。
被動學(xué)習(xí)的形式按照平均留存率從低到高的排列是：
聽講次舌、閱讀斜友、試聽、演示垃它。
這些活動對學(xué)習(xí)內(nèi)容的平均留存率為5%鲜屏，10%，20%国拇，30%洛史。
主動學(xué)習(xí)的形式按照平均留存率從低到高的排列是：
討論、實踐酱吝、講授他人也殖。
這些活動對學(xué)習(xí)內(nèi)容的平均留存率為50%萤彩，75%亲桦，90%焚辅。
通過這張圖淑玫，也許你已經(jīng)可以直觀的看出什么是深度學(xué)習(xí)了。
越是學(xué)習(xí)難度大捆毫，越是學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率高的學(xué)習(xí)闪湾，就越屬于深度學(xué)習(xí)。
看完這個圖绩卤，我談?wù)勛约旱囊恍┱J識途样。
首先，聽講不屬于深度學(xué)習(xí)濒憋。因此何暇，雖然我們報了很多網(wǎng)課，一年聽樊登讀書300本凛驮，僅僅都屬于最淺的學(xué)習(xí)形式裆站。
其次，閱讀是我們一直大力提倡的黔夭，如今大家都在曬一年閱讀100本或者一年看了300本書遏插，我也一直追求一個月看4本書的目標。但我很快就發(fā)現(xiàn)纠修，即使看過了一本書，不要說以后你能想起來用得上了厂僧，甚至是剛看完準備寫閱讀筆記扣草，就發(fā)現(xiàn)基本上記不得什么了，筆記也就無從寫起颜屠。
現(xiàn)在就可以很明白原因了辰妙，因為閱讀的知識留存率僅僅只有10%，仍然屬于淺度的學(xué)習(xí)甫窟。
那么密浑，這里要說明一點，那些聽知識音頻和閱讀后進步非炒志快的人尔破，關(guān)鍵就在于人家不僅僅是傾聽和閱讀，而是在學(xué)習(xí)后做了很多后續(xù)的動作浇衬。
比如：畫了思維導(dǎo)圖（不僅僅是列了目錄框架）懒构，寫了筆記（不是僅僅摘抄金句），并且自己去實踐耘擂，甚至把自己的所學(xué)教授分享給大家胆剧。
也就是說，這些牛人把位于淺層的學(xué)習(xí)模式—閱讀醉冤，升級成了深度學(xué)習(xí)的模式秩霍。
閱讀金字塔
根據(jù)“學(xué)習(xí)金字塔”的形式篙悯，周嶺老師又創(chuàng)造了一個“閱讀金字塔”。
如圖铃绒，從淺到深依次為：聽書鸽照、自己讀書、自己讀書+摘抄金句匿垄、自己讀書+思維導(dǎo)圖/讀書筆記移宅、自己讀書+踐行操練、自己讀書+踐行操練+輸出教授椿疗。
那么以后到底怎么去閱讀漏峰，我想我們都應(yīng)該比較清楚了。
最后分享一個我自己的經(jīng)歷届榄。
前一段時間浅乔，在一位熱心的朋友介紹下，我參加了一個有點知名的講師的“X姐夢想領(lǐng)讀書”訓(xùn)練營铝条。參加的目的是因為看到他們的宣傳是20天閱讀20本書靖苇，所以我想學(xué)學(xué)究竟一天看一本書是如何做到的。
交了錢入了群后班缰，第一本書是閱讀《刻意練習(xí)》贤壁，然后也同時學(xué)習(xí)他們的閱讀方法。
于是乎埠忘，我發(fā)現(xiàn)這哪里是閱讀脾拆？他們的方式是這樣的：
書的類型是唯一的，即工具類書籍莹妒。
通過閱讀書的封面和目錄掌握書的大致框架名船，通過看相關(guān)的書評理解書的大致內(nèi)容。
聽X姐的語音講書旨怠，學(xué)習(xí)書的內(nèi)容渠驼。
自己快速翻書，是的不是讀書鉴腻，因為你讀不完迷扇，是翻書，找出固定模式的九個問題的答案爽哎。
最后谋梭，在第二天的群里進行復(fù)盤，就是有人問：這本書的主題是什么倦青？然后大家回到：刻意練習(xí)瓮床。
一本書讀完了，用時兩天。
在我自己看完《刻意練習(xí)》后隘庄，我果斷退了踢步，因為我實在覺得閱讀不應(yīng)該是這樣的，而且聽某姐的講書聽得我要睡著丑掺。
周嶺老師的這本《認知覺醒》我這是第三遍閱讀了获印，最近幾天我也寫了幾篇讀書筆記分享出來。
并且我覺得這幾天的寫筆記街州，讓我自己的思想上都開始有了點改變兼丰，變得要改變模糊的狀態(tài)，一點一點清晰起來了唆缴。
我自認為這才是深度的學(xué)習(xí)鳍征，因此也希望你一起學(xué)會深度學(xué)習(xí)吧。
最后面徽，說了少寫點艳丛，怎么又寫多了……
