《我們來做“熱氣球”》是三年級上冊二單元第6課炎功。通過前幾課的學習枚冗，學生們已經知道空氣能占據(jù)空間、可以被壓縮蛇损、還具有一定質量赁温。本節(jié)課的教學目標是讓學生通過簡單的熱氣球模擬實驗坛怪，知道熱空氣會上升，空氣變冷會下降股囊。課后我有以下幾點反思：
1袜匿、課堂導入環(huán)節(jié)，我給學生們播放了一段關于熱氣球的視頻毁涉，視頻中有各種造型的熱氣球沉帮，激起了學生們很大的興趣。視頻播放結束后贫堰，我向學生們拋出問題：“熱氣球是怎么上升的穆壕、又是怎么下降的？”學生們回答這個問題時效果特別不好其屏，很多同學不知道而且也不知道怎么回答烹吵。所以我覺得在提問的時間順序上，應該把問題放在讓學生看視頻前似嗤，讓他們帶著問題去看視頻比較好领虹。不然學生們只覺得熱氣球好看，沒有更好的去關注思考熱氣球的升降問題了蛤袒。
后來我提示他們“視頻中每個熱氣球上熄云，在對著氣球口的地方都有一個裝置，這個裝置有什么用處”妙真，學生們在視頻中是看過這個燃火的裝置的缴允。大部分學生的答案，是認為這個燃火的裝置會釋放一種氣體（類似于氫氣）珍德，這種氣體會讓熱氣球上升练般。學生們在回答熱氣球怎么下降這個問題時，他們認為直接關掉燃火裝置熱氣球就會下降锈候，但是都沒有給出理由薄料。
2、關于實驗環(huán)節(jié)泵琳，不得不說一下我在課前的幾次嘗試摄职。愛牛配的實驗材料有那種小的茶蠟、紙筒获列、火柴還有保鮮袋琳钉。我先用了一個茶蠟，燃了很久蛛倦，也只能看到保鮮袋鼓了起來歌懒，根本飛不起來。后來我又用了兩個茶蠟溯壶，還是不能讓保鮮袋飛起來及皂。我覺得是蠟燭的原因甫男，熱量不夠，后來我又找來了家里停電時買的白色蠟燭验烧。把整根蠟燭用在實驗中時板驳，火焰很猛，一下子就把保鮮袋烤化了碍拆。所以我又把蠟燭切成和茶蠟差不多高的樣子若治，火的問題就解決了，但是還是沒有讓保鮮袋飛起來感混。最后通過嘗試端幼，我發(fā)現(xiàn)有一種平口的大垃圾袋非常好用，實驗效果很明顯弧满。所以選袋子一定要選大婆跑、輕、薄的庭呜。
3滑进、課前我讓學生們利用圖畫紙和雙面膠制作了紙筒。實驗中確實發(fā)現(xiàn)了募谎，學生們用紙筒真的不安全扶关，稍微傾斜，就會點燃紙筒数冬。教師教學用書中說可以選直徑比較大的PVC管切成一個個圓筒节槐，安全又能反復使用。不知道其他老師在紙筒這個實驗材料上是怎么準備的吉执？
4、實驗過程中每個小組都是同時用兩個點燃的茶蠟進行實驗的地来，但是沒有一個小組的袋子能飛起來戳玫，最多能看到塑料袋鼓起來。我覺得是茶蠟火焰太小的原因未斑。不知道其他老師讓學生做這個實驗是怎么操作的咕宿，有成功讓袋子飛起來的嗎？向大家請教下
5蜡秽、拓展環(huán)節(jié)我是以視頻形式向同學們強調燃放孔明燈會存在火災隱患府阀。有些同學就說了，在老家戶外空間比較大芽突，燃放孔明燈就沒關系试浙。這里確實要特別強調，不管哪里都不能燃放孔明燈寞蚌，以免發(fā)生火災田巴。
這節(jié)課整體來說趣味性很大钠糊，學生能自己動手做“熱氣球”。關于空氣的冷熱與熱氣球的升降關系壹哺，學生們通過實驗也能很好的理解和接受抄伍。
