? ? ? ? 在5年級這3個班教學時，正好自己對自己同課異構凤跑，在每個班上同一個內容時爆安，確實自己一直在調整教學環(huán)節(jié)，改善時間安排仔引，自己都能感覺到扔仓，在第二褐奥、第三個班上，自己都要滿意些翘簇。
? ? ? ? 愛牛的PPT很實用撬码，內容也很豐富。在第一個班教學《地震的成因及作用》時版保，我按照PPT的展示順序教學呜笑，發(fā)現(xiàn)那段回憶2008年5.12大地震的電影節(jié)選放在課中，不太合適彻犁，感覺教學思路有點亂叫胁。我覺得應該緊扣課題，首先要讓孩子們知道什么是地震汞幢，地震到底是怎么回事驼鹅，現(xiàn)實生活不可能隨時感受，誰也不希望這種災難隨時發(fā)生森篷，所以只有靠這方面視頻的展現(xiàn)输钩。所以我從第二個班開始，出示課題后仲智，先播放這段視頻买乃，孩子們一下就被震撼住了，體會到地震太可怕了坎藐！我也不由自主地給孩子們講述起我2008年親身經歷這場災難的種種为牍，尤其我那時快臨產了哼绑，現(xiàn)在回想起那段經歷都還心有余悸岩馍。從孩子們關切的眼神中，能感受到他們都好心疼我們這些經歷了那次大地震的人抖韩。
? ? ? ? 讓孩子們了解了地震到底是怎么回事后蛀恩，再來引導他們分析成因。
? ? ? ? 先讓孩子們猜想為什會出現(xiàn)地震時茂浮，因為上節(jié)課學習了解了地殼運動双谆，所以孩子們大多數就只會說：”因為地殼運動∠浚”就這么一句顽馋，就說不出更具體的了』闲撸看來我還得多些這方面的示范寸谜，組織學生多練習。
? ? ? ? 這節(jié)課學生的工具包里沒有相應實驗器材属桦，我應該提前讓孩子們帶來與模擬實驗相符的材料熊痴。課上我先演示這個實驗他爸，讓孩子們先完整地看一遍這個實驗怎么做，再小組合作體驗巖層被拉開和擠壓后的變化果善，親自體驗喜馬拉雅山隆起的過程诊笤。
? ? ? ? 本課的活動手冊上的作業(yè)是畫抗震減災的手抄報，孩子們收集這方面的資料基本就是網上的只言片語巾陕，我前幾周正好參加了省紅十字會救護師培訓讨跟，里面就有系統(tǒng)科學的地震發(fā)生時的自救、互救方法鄙煤。我正好進行學科大融合许赃，順便對孩子們進行了這方面的宣傳教育。孩子們聽得非常認真馆类，當說到“SOS”的正確表達方法時混聊，有的孩子這方面知識還挺豐富，居然還能正確地說出“三短三長三短”乾巧。
? ? ? ? 經過我這樣的詳盡宣傳講解后句喜，孩子們對地震發(fā)生時的自救、互救方法有了詳盡的了解沟于，做手抄報的素材也更科學咳胃，更豐富了。
? ? ? ? 現(xiàn)在當老師真是要盡量擴大自己的知識面翱跆展懈！
