中考不存在失敗黍瞧，只有對(duì)中考結(jié)果滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意诸尽！
2020年我國(guó)將開(kāi)始全面普及高中教育，現(xiàn)在已經(jīng)是2019年印颤，大多數(shù)省份與地區(qū)早在幾年前就提前完成了普及高中教育的任務(wù)您机。也就是說(shuō)，不管中考成績(jī)?nèi)绾文昃郑谐踔袑W(xué)生都會(huì)有高中上际看，根本就不存在所謂的“中考失敗，考不上高中”的問(wèn)題矢否，而只有對(duì)考取的高中滿(mǎn)意不滿(mǎn)意的問(wèn)題仲闽。
中考的最大功能，是讓初中生分流僵朗。根據(jù)國(guó)家人才戰(zhàn)略的需要以及學(xué)生能力的現(xiàn)狀赖欣，中考把初中生一分為二屑彻，一部分初中生因?yàn)椴贿m合理論性學(xué)習(xí)，也就是中考文化課成績(jī)較差顶吮，被分流到職業(yè)高中社牲，學(xué)習(xí)技能；另一部分初中生比較適合理論性學(xué)習(xí)悴了，文化課成績(jī)較好膳沽，被分流到普通高中，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)让禀。
目前，我國(guó)的普通高中存在著一定的等級(jí)區(qū)分度陨界。有重點(diǎn)高中和一般高中巡揍，其中不同的高中中又有重點(diǎn)班與平行班之別。盡管?chē)?guó)家三令五申菌瘪，要求中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)均衡分班腮敌，但是積重難返，多年來(lái)形成的習(xí)慣很難一下子改變過(guò)來(lái)俏扩。同時(shí)糜工，普通高中有區(qū)分度又有著教育教學(xué)現(xiàn)實(shí)的需要，因而录淡，中考成績(jī)又是適合理論性學(xué)習(xí)部分初中生的分流依據(jù)捌木。
現(xiàn)在中考不是越來(lái)越難，而是越來(lái)越復(fù)雜嫉戚，素質(zhì)要求更高刨裆，學(xué)習(xí)上需要注意以下幾點(diǎn):
1、中考更加注意全面素質(zhì)的考查彬檀。不僅要考核文化課帆啃，而且要求品質(zhì)修養(yǎng)達(dá)標(biāo)，身心健康程度達(dá)標(biāo)窍帝，藝術(shù)修養(yǎng)水平達(dá)標(biāo)努潘，也就是綜合素質(zhì)必須達(dá)標(biāo)。這就要求初中生坤学，在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上疯坤，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以及興趣特長(zhǎng)的開(kāi)發(fā)拥峦。
2贴膘、初中文化課成績(jī)依然是最為重要的中考分流依據(jù)。初中生究竟能夠讀普通高中還是讀職業(yè)高中略号，中考成績(jī)就是一個(gè)重要的杠桿: 中考成績(jī)差的學(xué)生刑峡，沒(méi)有資格讀普通高中洋闽，只能讀職業(yè)高中！因而突梦，初中生要想讀普通高中诫舅，就必須在中考中考取更高的成績(jī)，表明你適合理論性學(xué)習(xí)宫患。
3刊懈、人的能力不是一次中考成績(jī)就能代表的，學(xué)生和家長(zhǎng)要克服陳舊觀念娃闲。當(dāng)代社會(huì)更加需要和注重“知識(shí)+技能”型人才培養(yǎng)虚汛，初中生文化課成績(jī)不理想，并不代表孩子不聰明皇帮，或者低人一等卷哩；換個(gè)說(shuō)法，讀職業(yè)高中并不丟人属拾，并不意味著孩子沒(méi)出息了将谊。根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好選擇一個(gè)適合的職業(yè)高中讀書(shū)，照樣可以把孩子培養(yǎng)成才渐白，同樣有高等院校深造的高考機(jī)會(huì)尊浓。
