2024年廣州市中考語(yǔ)文作文題：
? ? ? 請(qǐng)從“說(shuō)謝謝”“往前走”“看見(jiàn)美”中選擇一個(gè)腮恩，將題目《那個(gè)教會(huì)我? ? ? ? 的人》補(bǔ)充完整埋嵌，寫(xiě)一篇文章狐援。
要求：1. 文體自選（詩(shī)歌除外）；
2. 600字以上蝌麸；
3. 文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱点寥。
? ? 那個(gè)教會(huì)我往前走的人
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王翠紅
? ? ? ? “夫子循循然善誘人，博我以文来吩，約我以禮敢辩，欲罷不能”蔽莱。看到這個(gè)作文題目時(shí)戚长，我不由得想起顏淵稱贊孔子說(shuō)的這句話盗冷。
? ? ? 此時(shí)的我，眼前似有一位長(zhǎng)者同廉，他那雙深邃的眼睛仪糖，透著睿智的光芒，看向一群年輕人迫肖，語(yǔ)重心長(zhǎng)地為他們傳授著“為師之道”锅劝。他是孔子嗎？不蟆湖，他是和我們這群教師亦師亦友的領(lǐng)導(dǎo)——梁校長(zhǎng)故爵，亦是我職業(yè)旅途中的“孔子”！
? ? ? 猶記得隅津，十八年前诬垂，我揣著教局下的調(diào)令來(lái)到了王村港中學(xué)報(bào)到。中師畢業(yè)的我伦仍，由于自學(xué)考試拿到了漢語(yǔ)言文學(xué)教育本科文憑结窘，本想來(lái)這里當(dāng)一名語(yǔ)文老師〕淅叮可是隧枫，來(lái)到這里才發(fā)現(xiàn)，這間學(xué)校很缺英語(yǔ)教師谓苟。當(dāng)時(shí)悠垛，還是當(dāng)教導(dǎo)主任的梁校找到我，并對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校情況你也知道娜谊，最缺的就是英語(yǔ)老師，分你教英語(yǔ)斤讥，怎樣纱皆？”
? ? ? ? 雖然讀書(shū)時(shí)英語(yǔ)是我最拿手的科目，但一向不夠自信的我芭商，想到自己不是科班出身派草，還是不敢答應(yīng)。接著铛楣，他又溫和地對(duì)我說(shuō)：“在農(nóng)村學(xué)校當(dāng)老師近迁，更要不斷提升自己，發(fā)揮‘鄉(xiāng)村屬性’教學(xué)能力簸州，也就是說(shuō)鉴竭，可以承擔(dān)多門(mén)學(xué)科教學(xué)任務(wù)歧譬。能考上中師的，學(xué)習(xí)能力等各方面都不會(huì)差搏存，我相信你能行瑰步！”
? ? ? ? 他那溫和的帶著鼓勵(lì)聲音，仿佛是一股清泉璧眠，潤(rùn)澤著我的心靈缩焦，也深深鼓舞了我。于是责静，我馬上行動(dòng)起來(lái)袁滥，訂英語(yǔ)報(bào)，買(mǎi)《牛津高階英漢雙解詞典》等灾螃，因?yàn)椤耙o學(xué)生一碗水题翻，教師要有一桶水∧阑溃”
? ? ? ? 因此藐握，來(lái)到王中開(kāi)始了三年的英語(yǔ)教學(xué)生涯，直到后來(lái)有新的英語(yǔ)老師分配過(guò)來(lái)再轉(zhuǎn)教語(yǔ)文垃喊。在這三年中猾普，雖然英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)不是很突出，但也算對(duì)得起學(xué)生本谜〕跫遥可我卻從中收獲了不少，那就是讓我懂得乌助，不要妄自菲薄溜在，要相信自己，更要勇于嘗試他托，才能夠不斷地進(jìn)步掖肋，不斷地成長(zhǎng)，這不得不感激梁校對(duì)我的信任與鼓勵(lì)赏参。
? ? ? 在王中任教的日子里志笼，他和我們說(shuō)得最多的就是這樣的話：“教師應(yīng)該有‘讀’和‘寫(xiě)’的習(xí)慣，‘讀’和‘寫(xiě)’互為條件把篓。教師每天都離不開(kāi)‘寫(xiě)’纫溃。小到課堂感悟、課后反思韧掩、班級(jí)管理日志紊浩、學(xué)期總結(jié)等教育隨筆，大到教材教法探討、教育教學(xué)理論研究等專業(yè)論文坊谁。我們經(jīng)常通過(guò)各種方式聆聽(tīng)專家的報(bào)告费彼，發(fā)現(xiàn)他們的許多做法都‘似曾相識(shí)’，細(xì)細(xì)想來(lái)呜袁，我們的差距就在于沒(méi)有歸納總結(jié)敌买，沒(méi)有用文字提煉表達(dá)〗捉纾”
? ? ? ? 正是聽(tīng)了他的教誨虹钮，課余時(shí)間，我大多投入到讀書(shū)中去膘融，作為語(yǔ)文老師票顾，我也帶著學(xué)生一起讀庐椒，通過(guò)開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)漂流馁害、美文分享等活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生去讀書(shū)褐缠。我偶爾也會(huì)寫(xiě)點(diǎn)文字，記錄生活及自己的教學(xué)心得等等岛都。為此律姨，我的教學(xué)論文和德育論文在廣東省教育學(xué)會(huì)、湛江市師德主題征文活動(dòng)中分別獲得二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)臼疫。
? ? ? 在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)择份，我也常常來(lái)一篇下水文。 用行動(dòng)告訴學(xué)生烫堤，作文并不難荣赶，每次作文完畢，我都會(huì)挑選幾篇較好的鸽斟，幫其升格后拔创，作為范文利用“簡(jiǎn)書(shū)”進(jìn)行推廣。 不少學(xué)生富蓄， 因?yàn)槲恼碌玫奖頁(yè)P(yáng)剩燥， 從而愛(ài)上語(yǔ)文， 愛(ài)上寫(xiě)作立倍， 甚至喜歡我躏吊，這的確不能不令我感到自豪。
? ? ? 這些帐萎，都是受到梁校的影響的結(jié)果∈ぢ保可以說(shuō)疆导，跟著梁校工作的十余年，是我教學(xué)生涯中最高光的時(shí)刻葛躏，我由衷感激于他十余年的用心鼓勵(lì)和無(wú)私幫助澈段！是他悠菜，給予我不斷前進(jìn)的力量，那個(gè)教會(huì)我不斷往前走的人败富！
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