聽到：教育只有一個(gè)主題逗噩，那就是具有各種表現(xiàn)形式的生活球昨。教育沒有讓學(xué)生把各學(xué)科知識(shí)融合起來(lái)學(xué)以致用石蔗，沒有讓知識(shí)內(nèi)化到可以讓學(xué)生去解決實(shí)現(xiàn)的問題每聪，反...

柳比歇夫的這種方法建立在數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)之上忍法，重點(diǎn)是對(duì)自己消耗時(shí)間的記錄進(jìn)行分析面粮，使人們能正確認(rèn)識(shí)自己的時(shí)間利用狀況灾挨，并養(yǎng)成自己感知時(shí)間的習(xí)慣邑退。簡(jiǎn)...

聽到：拓展訓(xùn)練讓人們經(jīng)歷難關(guān)并挑戰(zhàn)極限地技，也激發(fā)了后群體興備，但項(xiàng)目結(jié)束后改變生活的動(dòng)力很快就消亡了秒拔。都有些什么原因呢乓土？ 連接：《內(nèi)在動(dòng)機(jī)》作者E...

聽到：創(chuàng)造性行為有三個(gè)步驟： 1) 識(shí)別對(duì)問題、練習(xí)或疑問的假定溯警； 2）否定假定趣苏，做出相反的假定； 3）探索相反假定的可選解決方案梯轻。 連接：反過...

聽到：選擇誰(shuí)？一個(gè)選擇委員會(huì)選擇那些復(fù)雜的喳挑、有明顯的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)的人彬伦，而不是沒有明顯優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的普通人； 淘汰誰(shuí)伊诵？另一個(gè)淘汰委員會(huì)淘汰那些有明顯的...

聽到：硅谷獨(dú)角獸公司創(chuàng)始人正在“離場(chǎng)”单绑； 卡尼曼成功方程式：成功=能力+運(yùn)氣；巨大的成功=多一些能力+多很多運(yùn)氣曹宴。 連接：從社會(huì)學(xué)角度看對(duì)一個(gè)人...

聽到：繼續(xù)在學(xué)習(xí)（之美）圈學(xué)習(xí)要交費(fèi)了 想到：老師目前在美國(guó)搂橙，此時(shí)能出去的人算是國(guó)內(nèi)的精英階層：一是機(jī)票很昂貴；二是美國(guó)通貨膨脹物價(jià)很高笛坦；三是老...

聽What: 社會(huì)學(xué)角度：父母，時(shí)代肖方。還有呢诀豁？ 因?yàn)榻?jīng)歷同一時(shí)代所以同齡人間交流可以建立橋梁而非障礙； 家庭環(huán)境產(chǎn)生的影響沒有社會(huì)和政治大環(huán)境對(duì)...