品格二驰，意思就是一個(gè)人思想、愛好瓣距、生活習(xí)慣的綜合箕戳。品格決定了我們行為和行動(dòng)某残。
2017.12.19從頭開始讀《為孩子立界線》。 立界線是否等于立規(guī)范陵吸？玻墅？？ 為什么要與孩子立界線壮虫？ 這段還是沒讀太懂澳厢。 第一章: 關(guān)鍵詞:品格和內(nèi)在擁有的能力/內(nèi)在力量环础。 這個(gè)不止對(duì)于孩子，對(duì)...
品格：品剩拢，品質(zhì)线得，品字由來于吃，吃什么徐伐，喜歡吃什么贯钩，是用味覺來品的。延伸為一個(gè)人的嗜好办素，品質(zhì)優(yōu)劣角雷，這與成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭和水土有關(guān)性穿。
2017.12.19從頭開始讀《為孩子立界線》勺三。 立界線是否等于立規(guī)范？需曾？吗坚？ 為什么要與孩子立界線？ 這段還是沒讀太懂呆万。 第一章: 關(guān)鍵詞:品格和內(nèi)在擁有的能力/內(nèi)在力量商源。 這個(gè)不止對(duì)于孩子，對(duì)...
@July姍姍 會(huì)的
打游擊2017.11.24使用萬能工匠拼成的手槍，和老師分發(fā)的“子彈”逃顶，猜丁殼分為兩隊(duì)，一人10發(fā)子彈充甚，打中為贏以政。 游戲的開始只是從一個(gè)小朋友在拼裝“手槍”，然后大家一起拼裝伴找，就來了一場(chǎng)游擊盈蛮。開始的形...
是的，故事和游戲會(huì)在孩子心中種下“種子”技矮，那是我們靈性的種子和希望抖誉。
游戲 2017.11.251.今天歐歐自己在找東西的時(shí)候我問他在找什么，他說他想藏沙包衰倦。隨即我拿出沙包問他袒炉，需不需要我和你一起玩？歐歐:需要樊零。 這次我不需要再跟他講規(guī)則我磁，他先去藏沙包孽文，我捂上眼睛數(shù)數(shù)。...
“敵人”可以是我們老師夺艰，便于控制游戲節(jié)奏芋哭。這類游戲的故事性對(duì)孩子啟發(fā)靈性的意義巨大。堅(jiān)韌郁副、克服困難减牺、擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)會(huì)被煥發(fā)。
打游擊2017.11.24使用萬能工匠拼成的手槍存谎，和老師分發(fā)的“子彈”烹植，猜丁殼分為兩隊(duì)，一人10發(fā)子彈愕贡，打中為贏草雕。 游戲的開始只是從一個(gè)小朋友在拼裝“手槍”，然后大家一起拼裝固以，就來了一場(chǎng)游擊墩虹。開始的形...
最初的游戲要簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單憨琳！難度是漸進(jìn)的诫钓，是孩子自我的需求，而不是我們“強(qiáng)加給予”的篙螟【龋回到簡(jiǎn)單，一切魔法效果就出現(xiàn)了遍略。準(zhǔn)備好“晉級(jí)”游戲就好惧所。加油
翻繩游戲-魔法掃帚2017.11.23呀，小魔女的魔法掃帚不見了绪杏，好像是個(gè)搗蛋鬼給她藏起來了下愈！現(xiàn)在小魔女要去找她的魔法掃帚！ 她進(jìn)了一個(gè)屋子里蕾久，左翻翻右翻翻…魔法掃帚不在這個(gè)屋子里势似。最后她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子，打開一...
好棒僧著，沙包再從“有”到“無”履因，再到“有”的過程，讓孩子慢慢接受了“失去”感盹愚，內(nèi)心的“動(dòng)覺”喚起靈性栅迄！
藏沙包2017-11-22“它們?nèi)齻€(gè)是好朋友，現(xiàn)在要玩藏貓貓的游戲杯拐，現(xiàn)在田田去幫它們藏起來吧霞篡！” 互換角色 “我來當(dāng)找沙包的人” 一開始只有一個(gè)小朋友在玩這個(gè)游戲世蔗，后來變成了三個(gè)小朋友，我很開心朗兵，他們...
可對(duì)孩子游戲過程和對(duì)細(xì)節(jié)反應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)描述污淋，并在結(jié)束后老師討論∮嘁矗可擬定一個(gè)故事寸爆，而后依據(jù)情節(jié)開展游戲
游戲2017.11.17初試… 我把它叫做探險(xiǎn)游戲，一開始放了幾個(gè)毛球作為障礙物盐欺，感覺還不錯(cuò)赁豆。 孩子在過完關(guān)有一種勝利感，歡呼雀躍冗美，非常高興魔种。眼神里好像就是在說:“快夸我很棒” 哈哈哈… 后來我說加...
很棒，這種嘗試極具價(jià)值粉洼！
游戲2017.11.17初試… 我把它叫做探險(xiǎn)游戲节预，一開始放了幾個(gè)毛球作為障礙物，感覺還不錯(cuò)属韧。 孩子在過完關(guān)有一種勝利感安拟，歡呼雀躍，非常高興宵喂。眼神里好像就是在說:“快夸我很棒” 哈哈哈… 后來我說加...
可以聯(lián)想一下糠赦，鐵匠先生如果沒在家，就去醫(yī)院了锅棕，去看病了或是干什么去了拙泽！
叮叮，咚咚 2017.11.16叮叮咚咚哲戚，鐵匠生病中奔滑。 你猜他在哪？樓上還是樓下 在我唱這首兒歌時(shí)顺少，她的小眼睛直勾勾地盯著我，十分認(rèn)真王浴。堅(jiān)定的眼神里好像在說:我一定要找到你脆炎。 做了一遍之后，萱萱開始讓我換一...
其實(shí)不在家也是一種感受氓辣。如果我們接受不了消失和失去秒裕，我想，在真正失去的時(shí)候孩子會(huì)受不了的钞啸！我們?cè)诤⒆記]猜對(duì)的時(shí)候一定要安慰几蜻！加油
叮叮喇潘，咚咚 2017.11.16叮叮咚咚，鐵匠生病中梭稚。 你猜他在哪颖低？樓上還是樓下 在我唱這首兒歌時(shí)，她的小眼睛直勾勾地盯著我弧烤，十分認(rèn)真忱屑。堅(jiān)定的眼神里好像在說:我一定要找到你。 做了一遍之后暇昂，萱萱開始讓我換一...
好棒莺戒，和孩子的互動(dòng)是最快樂的！很棒的互動(dòng)急波！
叮叮从铲，咚咚 2017.11.16叮叮咚咚，鐵匠生病中澄暮。 你猜他在哪名段？樓上還是樓下 在我唱這首兒歌時(shí)，她的小眼睛直勾勾地盯著我赏寇，十分認(rèn)真吉嫩。堅(jiān)定的眼神里好像在說:我一定要找到你。 做了一遍之后嗅定，萱萱開始讓我換一...
所以自娩，在這個(gè)抓與被抓的對(duì)立角色內(nèi)，我們要鼓勵(lì)每一個(gè)角色渠退，然后接受結(jié)果忙迁。
捉魚游戲 2017.11.15在我看來，孩子們熟悉一個(gè)游戲需要兩次以上的重復(fù)才可以真正的去進(jìn)入到這個(gè)游戲中碎乃。在組織他們一起來游戲的過程中姊扔，我發(fā)現(xiàn)更小一點(diǎn)的孩子更加傾向去自由的玩耍。這個(gè)游戲也需要一個(gè)相對(duì)較...
這個(gè)游戲會(huì)打開孩子的動(dòng)覺意識(shí)梅誓。當(dāng)漁夫在把抓住魚作為目標(biāo)的時(shí)候恰梢，其實(shí)孩子的心已經(jīng)在抓住魚的那一個(gè)瞬間了，抓魚的行為只是完成了抓到魚的結(jié)果梗掰，所以在漁夫抓住魚那一瞬間嵌言，孩子們很興奮，因?yàn)樗麄兺瓿闪耸孪认氲降慕Y(jié)果及穗。而被抓的魚也要相信他要成果逃跑摧茴，所以在完成不被抓到的結(jié)果。這就是動(dòng)覺埂陆，我們?cè)谧鲆粯有袨闀r(shí)苛白，其實(shí)就是實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)期目標(biāo)娃豹，從中，可看清孩子的心购裙。
捉魚游戲 2017.11.15在我看來懂版，孩子們熟悉一個(gè)游戲需要兩次以上的重復(fù)才可以真正的去進(jìn)入到這個(gè)游戲中。在組織他們一起來游戲的過程中缓窜，我發(fā)現(xiàn)更小一點(diǎn)的孩子更加傾向去自由的玩耍定续。這個(gè)游戲也需要一個(gè)相對(duì)較...
下次游戲可以描述一下游戲規(guī)則和一些即時(shí)性反應(yīng)，以及多一些圖片禾锤。畢竟私股，游戲的過程的戲劇性才是觀察的重點(diǎn)。用圖片講故事恩掷，才可以觀察到真正孩子們的內(nèi)心倡鲸，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)生新的想法。加油
捉魚游戲 2017.11.15在我看來黄娘，孩子們熟悉一個(gè)游戲需要兩次以上的重復(fù)才可以真正的去進(jìn)入到這個(gè)游戲中峭状。在組織他們一起來游戲的過程中，我發(fā)現(xiàn)更小一點(diǎn)的孩子更加傾向去自由的玩耍逼争。這個(gè)游戲也需要一個(gè)相對(duì)較...
好的開始优床，這個(gè)游戲使大家融入了一個(gè)情景，使孩子們被連接在一起誓焦。在注意到每一輪的游戲過程中胆敞，游戲的偶然性吸引著大家。這種戲劇性是遵循看杂伟、判斷移层、行為、反思的四個(gè)過程赫粥，孩子們?nèi)谌牍刍啊Ｔ谥貜?fù)這種過程的同時(shí)，孩子們掌握到了一些規(guī)律越平，比如魚游動(dòng)的路線及每個(gè)漁夫撒網(wǎng)的過程频蛔。
捉魚游戲 2017.11.15在我看來，孩子們熟悉一個(gè)游戲需要兩次以上的重復(fù)才可以真正的去進(jìn)入到這個(gè)游戲中秦叛。在組織他們一起來游戲的過程中帽驯，我發(fā)現(xiàn)更小一點(diǎn)的孩子更加傾向去自由的玩耍。這個(gè)游戲也需要一個(gè)相對(duì)較...
