發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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觀看的男人 —— 里爾克
我在憑藉林木觀察風(fēng)暴， 風(fēng)暴源從溫暖柔和的日子 將我驚恐的窗擊打杯瞻， 我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方在述說(shuō)： 沒(méi)有朋友我無(wú)法忍受， 沒(méi)有姊妹我無(wú)法戀愛(ài)。 此刻行走著肾砂，...
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作者到底在說(shuō)什么？你有權(quán)利評(píng)論他么宏悦？
判斷作者主旨 繼續(xù)看《如何閱讀一本書(shū)》中分析閱讀的第二階段镐确，本段主要解決問(wèn)題是：這本書(shū)詳細(xì)內(nèi)容是什么？如何敘述的饼煞？ 作者給了幾條原則如下： 1源葫、...
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你知道作者的用詞是什么意思么？
《何閱讀一本書(shū)》中分析閱讀的內(nèi)容時(shí)候講到一個(gè)重要步驟：找出與作者共通的詞義砖瞧。 這一部分的核心點(diǎn)是：為了要達(dá)成完全的溝通息堂，雙方必須要使用意義相同的...
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如何讀書(shū)之核心：分析閱讀
如何閱讀一本書(shū) Day5 今天進(jìn)入了本書(shū)的核心章節(jié)，閱讀的第三個(gè)層次：分析閱讀块促。 分析閱讀的第一階段荣堰，講了找出一本書(shū)在談些什么的四個(gè)規(guī)則： 1、...
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閱讀與心智的成長(zhǎng)如何閱讀一本書(shū) Day4 閱讀與心智的成長(zhǎng) 如果你的目的是要變成一個(gè)更好的閱讀者竭翠，那么你就不能摸到任何書(shū)或文章就讀振坚。閱讀超越你頭腦的書(shū)，只有那樣...
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一個(gè)有自我要求的讀者的修養(yǎng)
如何閱讀一本書(shū) Day3 基礎(chǔ)閱讀： 基礎(chǔ)閱讀層次中斋扰，從學(xué)習(xí)閱讀的角度出發(fā)包含著四個(gè)階段屡拨，一個(gè)人的學(xué)習(xí)閱讀之路也直接對(duì)應(yīng)著小孩的成長(zhǎng)之旅：①身體...
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閱讀的目標(biāo)與層次如何閱讀一本書(shū) Day2 閱讀的藝術(shù)： 本書(shū)是關(guān)于閱讀的藝術(shù)，是為那些想通過(guò)閱讀增進(jìn)理解力褥实，增進(jìn)對(duì)世界理解的人而寫(xiě)呀狼。我讀本書(shū)的目的，通過(guò)此書(shū)學(xué)習(xí)...
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媒介是自帶三觀的信息傳播渠道
#如何閱讀一本書(shū) Day1 這本書(shū)為誰(shuí)而寫(xiě)：把讀書(shū)的主要目的當(dāng)做是增進(jìn)理解能力的人寫(xiě)的损离。 我們所提到的這些媒體哥艇，經(jīng)過(guò)太精心的設(shè)計(jì)，使得思想形同沒(méi)...
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盛夏日之思：一念之轉(zhuǎn)僻澎，地獄天堂
2020.6.20貌踏，北京，太晴了窟勃。 今天祖乳，完成了一個(gè)之前嘗試幾次但均以失敗告終的小挑戰(zhàn)，這一次終于如愿以償秉氧【炖ィ回頭看來(lái)，之前其實(shí)主要的原因是被自己...