昨天學(xué)習(xí)總結(jié): 早上我們的一位姐姐為我們分享了一本書《10人以下小團(tuán)隊(duì)管理手冊(cè)》溪掀，主要從4個(gè)方面進(jìn)行了講解: 1.主管職責(zé) a.通過組員實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)者目標(biāo) b.認(rèn)同經(jīng)營(yíng)著的價(jià)值觀...
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做一個(gè)善良又有界限的姑娘最近喜歡上了這本小說，也許是受《甄嬛傳》的影響步鉴，帶著些許期盼與好奇揪胃，開啟了閱讀之旅。我必須得承認(rèn)唠叛，作者耗費(fèi)心血寫這么多的確很讓我欽佩只嚣，雖然它是一本小說沮稚，雖然主人公的光環(huán)很亮艺沼，...
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如何做到讓客戶滿意？同方全球這樣做作為一家低調(diào)的壽險(xiǎn)公司蕴掏，我覺得障般，同方全球在客戶服務(wù)這方面卻一點(diǎn)也不低調(diào)。 我很喜歡同方人這種負(fù)責(zé)用心的態(tài)度盛杰，也希望自己以后在同方可以不斷磨練挽荡，砥礪前行。 今天在聽一位前輩交流...
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如果有來世即供，我愿意你互換身份
1. “好定拟，現(xiàn)在我們看看下一個(gè)成員畫的是什么”“額，逗嫡，它或許看起來有些難以理解青自，有點(diǎn)像一條狗株依？對(duì)嘛，萱萱同學(xué)延窜×低螅” “是的，老師逆瑞。我只是想畫出腦海中的它荠藤，可是我總是畫成四不...
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懵懵懂懂的姑娘哈肖，努力長(zhǎng)成自己想要的樣子！
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HR之星DAY1---CBE行為反饋Condition:描述情景 Behavior:反饋行為 Effect:描述自己的感受 1.反饋的價(jià)值: a.表達(dá)感受念秧，避免誤會(huì) b.使同伴了解到可以繼續(xù)做什么牡彻，要停止做什么...
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“HR之星”DAY1---人力資源角色和價(jià)值主張機(jī)緣巧合，在大偉哥的牽線下出爹，我與麥斯頓結(jié)緣庄吼，也很幸運(yùn)能夠參加到這次的訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)之中，昨天是開營(yíng)第一天严就，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于人力資源基礎(chǔ)的東西总寻，為了加深理解和強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，我將把...
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支持我成長(zhǎng)的九個(gè)習(xí)慣這是來自一只生活小白的碎碎念梢为，從一開始的懵懵懂懂渐行，不斷地去好奇、經(jīng)歷铸董、探索祟印、總結(jié)、應(yīng)用粟害、反思蕴忆，在某一天的早上突然靈感乍現(xiàn)，決定用文字將這些想法整理出來悲幅，也算是記錄下自己的成長(zhǎng)...
