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艾石卒贊國粹藝術(shù)傳承人劉梅校創(chuàng)新書法——12生肖 劉梅校原創(chuàng)新篆《十二生肖》系列作品: 劉梅校書 十二生肖 字 藝 別 開 生 面
今天是2023年的最后一天跪妥,回首12個月鞋喇,上半年在村小的工作好不容易結(jié)束了,那是一段既讓人懷念又刻骨銘心的村小生活眉撵。難忘的是侦香,雖然只有三個學(xué)生,卻有兩個是出類拔萃的纽疟,在現(xiàn)在的...
第六章——從使用教材到準(zhǔn)備資源 從“使用教材”到“準(zhǔn)備資源”亡问,是在課堂上落實核心素養(yǎng)應(yīng)具有的資源觀,教師需要做好兩者的兼顧肛宋。 明確三點州藕,第一,教材是重要的學(xué)習(xí)資源...
第四章——從教學(xué)目標(biāo)到學(xué)習(xí)目標(biāo) 將“教學(xué)目標(biāo)”轉(zhuǎn)化為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”床玻,是在課堂上落實核心素養(yǎng)特別容易被忽視的環(huán)節(jié),是從教走向?qū)W的前提和保障沉帮。 明確三點锈死,第一,教學(xué)目標(biāo)...
今日閱讀第二章——從課時教學(xué)到單元重構(gòu)穆壕,摘錄關(guān)鍵內(nèi)容待牵。 從“課時”到“單元”,是在課堂上落實核心素養(yǎng)的重要途徑喇勋,也是教學(xué)設(shè)計中教師需要做出調(diào)整的地方缨该。 明確...
讓教育真正發(fā)生 ---讀《正面管教教師指南A-Z》 這本書特別的實用,這本書是我一直渴望擁有書籍川背。這本書如果能夠成為師范生的教科書贰拿,通過這些教育案例的分析蛤袒,讓這些還未踏入教壇...
關(guān)于逃課和曠課,幾乎不是一個新的現(xiàn)象健蕊。尤其是三年級學(xué)生需要住校的時候菱阵,經(jīng)常會出現(xiàn)逃課∷豕Γ總給自己找一些理由晴及,不是頭疼,就是肚子疼嫡锌,讓自己的爸爸媽媽把自己接回家住虑稼,出現(xiàn)了...
說謊在學(xué)生中是比較常見。我個人認(rèn)為分為兩種势木,一種是善意的蛛倦,一種是惡意的。善意的撒謊啦桌,是為了不愿傷別人的感情溯壶。例如張三和李四兩個同學(xué)鬧了別扭,兩人吵得不可開交甫男。第三者...
缺乏積極性的學(xué)生且改,都有一個特點,表現(xiàn)比較懶散板驳。在學(xué)習(xí)方面尤為突出又跛,低年齡段的小學(xué)生較嚴(yán)重,在語文書寫方面懶得去寫若治,寫字比較馬虎慨蓝,一種是缺乏興趣,一種是缺少方法直砂、自己不自...
在實際教學(xué)中缺少對學(xué)生真正的鼓勵菌仁,只是簡單的用一些語言進(jìn)行表達(dá),起不到鼓勵的真正目的静暂、只是暫時的济丘、短暫的,真正的鼓勵是具體的,真誠的反饋摹迷,而不是我平時膚淺的做法...
讀書疟赊,是為愉悅自己。每日堅持靜心閱讀1小時峡碉,開始了近哟。 今天所讀是王春易老師等人所著《從教走向?qū)W 在課堂上落實核心素養(yǎng)》一書,本書與《大概念教學(xué)》理念相通鲫寄,還有另外...
一吉执、總論部分 本書立足核心素養(yǎng)的實踐性與可操作性,以教師的視角結(jié)合已有的經(jīng)驗和探索地来,通過具體案例闡述在課堂上落實核心素養(yǎng)的維度戳玫、策略與方法,給大家提供在課堂上幫助學(xué)生落實核心...