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《自卑與超越》讀后感一筷转、觀點摘取 阿德勒的這本《自卑與超越》讀完之后我想和各位家人分享阿德勒書中幾個觀點穗酥。 1.每個人都有自卑感和優(yōu)越感袜香。 ...
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2021-12-04如何幫助孩子建立超越平庸的關鍵能力
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對神經(jīng)和認知科學的基本話題
書名：《腦科學與課堂——以腦為導向的教學模式》 作者：【美】瑪利亞·哈迪曼 內(nèi)容：對神經(jīng)和認知科學的基本話題动壤。 基礎了解：事實上咳榜，人腦是一個極其...
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為學習營造情緒
書名：《腦科學與課堂以腦為導向的教學模式》 作者：【美】瑪利亞·哈迪曼 第4章：為學習營造情緒氛圍 一牢撼、內(nèi)容分享： 1.腦部的杏仁核位于大腦...
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《陪孩子終身成長》讀后感閱讀分享讓今日生活更美好 讀《陪孩子終身成長》有感 讀完這本書后匙隔，我問了自己這樣幾個問題。 1.我要培養(yǎng)怎樣的孩子熏版？ 2...
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《我的情緒為何被他人左右》讀書心得今日分享《我的情緒為何總被他人左右》 作者：美 阿爾伯特·埃利斯 瓊姐在分享《解碼青春期》這本書的文字中有這么一句話讓我印象深刻：“我們...
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讀書筆記《童年的秘密》
※ 書名 《童年的秘密》 基本信息 BASICS 1. 作者：蒙臺梭利 2. 出版社：中國長安出版社 3. 閱讀進度：第二部分 新教育 ...
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讀書筆記之《學習的格局》
《有效賦權：如何讓兩代人達成共識纷责，避免選擇沖突？》 重要觀點： 1.從科學的角度來看撼短，孩子與我們意見不同是一個人成長的信號再膳，這證明孩子正在日...