我們知道了怎么引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)自己的目的，可我，我們又如何知道孩子的目的呢？ 在《正面管教》中，告訴我們兩條線(xiàn)索牍蜂。 第一條線(xiàn)索就是判斷自己的情緒。...

上回說(shuō)到目的揭示法可以幫助我們引導(dǎo)孩子知道自己的錯(cuò)誤目的。 孩子在發(fā)生不良行為的時(shí)候递胧，更主要的用錯(cuò)誤的方式來(lái)解釋周?chē)囊磺校灾劣谟缅e(cuò)誤的方式應(yīng)...

很多時(shí)候赡茸，當(dāng)我們跟孩子在一起相處的時(shí)間比較長(zhǎng)的時(shí)候谓着，我們可能會(huì)感覺(jué)，孩子怎么會(huì)有這么多的問(wèn)題坛掠，似乎孩子身上的缺點(diǎn)非常多赊锚。 那么，孩子為什么會(huì)有那...

在一個(gè)家庭中屉栓，孩子的出生順序會(huì)影響他的性格舷蒲。不過(guò)，最主要的友多，仍然是家庭的氛圍牲平。這是很重要的一個(gè)因素。 而且域滥，夫妻兩人的出生順序產(chǎn)生的婚姻狀態(tài)也會(huì)...

第三章講的是出生順序?qū)σ粋€(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn)的影響纵柿。 出生順序?qū)⒆拥男愿褚欢〞?huì)產(chǎn)生很大的形象。就像我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)說(shuō)启绰，家里的老大比較負(fù)責(zé)任昂儒，比較乖，比較...

孩子們都是社會(huì)性的委可。其實(shí)我們每個(gè)人都是渊跋，既然身處在社會(huì)中，每個(gè)人這都會(huì)相應(yīng)的具有社會(huì)責(zé)任感或者集體感。 就是真心關(guān)心同伴拾酝，并且真誠(chéng)的想為社會(huì)做貢...

呼之欲出的幾個(gè)基本概念就這樣出來(lái)了燕少！ 1.孩子是社會(huì)人 2.行為以目的為導(dǎo)向 3.孩子的首要目的是追求歸屬感和價(jià)值感 4.一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆樱?..

我們讀《正面管教》蒿囤，是為了什么客们？ 原因可能會(huì)有很多種，但是材诽，我想肯定會(huì)有一個(gè)共同的目標(biāo)是那就是希望在和孩子的溝通中保持良好的狀態(tài)底挫，營(yíng)造較好的溝通...

今天我們讀10-17頁(yè) 我們用的最多的管教方式可能更多是懲罰。懲罰能夠很快的制止不良行為岳守，在這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)凄敢，懲罰確實(shí)很管用。 但是湿痢，長(zhǎng)期效果涝缝，卻會(huì)...