請問塔塔老師及其團隊如何聯(lián)系煤伟？
N6第七課：如何運用教練GROW流程與孩子對話？11月14日晚上7點署隘，我們500多名來自全國各地的老師們眠饮，再次相遇互加計劃N師學(xué)院第六期網(wǎng)絡(luò)課堂必孤，學(xué)習(xí)塔塔教練的講座第七課：如何運用教練GROW流程與孩子對話腐晾？ 塔塔教練首先...
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IP屬地：四川
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我有一個夢想：給每一個幼小的心靈種下一顆法治的精神種子昨天，給敘州區(qū)教師進行小學(xué)《道德與法治》的教材培訓(xùn)時剩晴，我飽含情感地陳述了自己的一個夢想：希望我們的老師锣咒，包括幼兒園教師甚至教孩子姍姍學(xué)步的年輕父母，都能通過我們的教育及我們的...
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痕跡回望的力量（１）——案例：＂‘畫不畫蘑菇的家’的困惑＂故事的回望痕跡回望的力量（１）——案例：＂‘畫不畫蘑菇的家’的困惑＂故事的回望 ８月２９日上午赞弥，我在四川都江堰嘉祥學(xué)校與老師們進行痕跡回望教育專題交流毅整。講座中場休息過程中，一位年...
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中國治本的教育改革是成立各級“教育監(jiān)管委員會”
“劇場效應(yīng)”正在中國教育泛濫成災(zāi)戏蔑。中國教育具有權(quán)威性的“劇場效應(yīng)”終結(jié)者不出現(xiàn)，一切教育改革特別是高考制度改革都是治標(biāo)不治本的扯淡鲁纠！ 什么是“劇場效應(yīng)”总棵？一個劇場里，大家都在...
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換個視角會發(fā)現(xiàn)：問題生是你我的貴人
作為教師改含，都有遇到過問題生的經(jīng)歷情龄。遇到這種情況，多數(shù)時候捍壤，我們都會或多或少地感慨自己運氣不好刃唤，然而，換個視角想一想白群，你會發(fā)現(xiàn)尚胞，其實，問題生正是上帝派給作為教師的你我的...
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班主任的“施教風(fēng)險”意識
真心理解比說教更重要 真情共處比說教更重要 身心感染比說教更重要 責(zé)任喚醒比說教更重要 因此帜慢，教師要讓學(xué)生感到：老借拐（杖）學(xué)習(xí)法笼裳，拐了拐了：在借力，不是真實力...
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多元觀點的辨析教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)科性質(zhì)隨著全球化程度不斷加深粱玲、以互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的信息技術(shù)高度發(fā)達躬柬、不同文化間的交流與交融乃至交鋒和博弈，促使當(dāng)下的中小學(xué)生進入了觀點多元化的時代抽减。而我們的老師們大多也放棄了過去非對即...
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