讀完兒童青少年心理學(xué)這本書，心里感到很壓抑抄肖，心口堵得慌久信。 每個(gè)故事中的主人公，都是那么好的孩子漓摩，卻都遭遇了一段慘痛的經(jīng)歷裙士。同時(shí)我又感覺到每一個(gè)主...

每對(duì)父母管毙，都希望給孩子最好的：最好的經(jīng)濟(jì)條件腿椎，最好的教育，最好的家庭關(guān)系夭咬，甚至是最好的未來(lái)啃炸。但這最終成了什么？實(shí)際上皱埠，卻成了孩子最壓抑的束縛肮帐。 ...

文中講到一個(gè)13歲的孩子在家休學(xué)半年训枢，很少跟家人交流，基本不獨(dú)自外出忘巧。家長(zhǎng)歸因就是覺得孩子非常懶惰恒界，家長(zhǎng)打罵都無(wú)濟(jì)于事。 在咨詢師的了解過程中砚嘴，...

這一次我們又讀了《兒童青少年心理學(xué)》中的兩篇:“好孩子”之殤和“壞孩子”之悲兩篇文章十酣。 從標(biāo)題上看好像是兩個(gè)完全不同的問題孩子，一個(gè)是家長(zhǎng)眼中的...

家庭動(dòng)力第二次讀書會(huì)讀了《兒童青少年心理學(xué)》中的第二篇“媽媽的手就是我的手”际长，第三篇“父母真的長(zhǎng)大了嗎耸采？” 在第二篇“媽媽的手就是我的手”中，案...

12月24日晚工育，我們家庭動(dòng)力讀書會(huì)第一次讀書虾宇，在劉老師的帶領(lǐng)下，如期舉行如绸。此次活動(dòng)與會(huì)人員十人嘱朽，大家信誓旦旦旭贬，表明決心要在劉老師的帶領(lǐng)下努力學(xué)習(xí)...

老二五點(diǎn)鐘樂高班下課，我接完他之后問他想去哪玩搪泳，他說(shuō):“咱們?nèi)溈怂苟堑耐婢呷ネ嬉粫?huì)兒吧!”我說(shuō)好稀轨。然后到這兒之后呢，他就開始撒歡兒地玩岸军，我一...

昨天下午奋刽，我接上同事的兒子和我家兒子，在路邊等同事來(lái)接孩子凛膏。在無(wú)聊的時(shí)候杨名，我們?nèi)齻€(gè)一起玩了個(gè)游戲。這個(gè)游戲是借助兒子手里面的一個(gè)道具猖毫，就是橡皮有...

今天晚上有幸參加了張媛老師在心協(xié)舉辦的沙盤活動(dòng)。沙盤中有一個(gè)環(huán)節(jié)是:每一組的四個(gè)人分別擔(dān)任四個(gè)角色须喂，甲是描述者吁断，乙是拿道具者，丙是擺道具者坞生，丁是...