什么叫春風(fēng)化雨潤無聲瞒滴？李培芳老師的課就是給人一種沁人心脾的感覺插龄，不知道何時(shí)開始的酝枢，突然就結(jié)束了泞边，意猶未盡。李培芳老師的聲音充滿溫情，總是面帶微笑...

第一場(chǎng)《什么是周長(zhǎng)》 單元整體教學(xué)：體、面氮双、線 好玩、玩好霎匈、玩出名堂（用游戲驅(qū)動(dòng)課堂戴差，用核心問題聚焦） 夏永立 高雅 第二場(chǎng) 《數(shù)圖形的學(xué)問》 ...

課題：《圓柱和圓錐體的體積》（6年級(jí)） 開場(chǎng)：開門見山，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓柱和圓錐的體積铛嘱，今天我們來梳理和復(fù)習(xí)暖释。 教學(xué)語言： 說得很形象！ 如果和...

課題：賣牙膏的故事（6年級(jí)） 情境：角色扮演墨吓，賣牙膏的銷售經(jīng)理提出口徑擴(kuò)大1毫米使得銷售額增加32%球匕，思考為什么。（我在看這本書的時(shí)候帖烘，發(fā)現(xiàn)了一...

作者劉徽將本書分為五個(gè)章節(jié)亮曹，先厘清“大概念”“大概念教學(xué)”的含義，再從教學(xué)設(shè)計(jì)的四要素除法秘症，介紹大概念視角下的單元設(shè)計(jì)乾忱、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)...

課題：面積的復(fù)習(xí)（5年級(jí)） 核心問題：關(guān)于面積历极，你知道哪些知識(shí)？ 情境：以面積為核心衷佃，整理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖趟卸。 提問： 有什么想法？補(bǔ)充氏义？疑問锄列？ 他是怎...

課題：3的倍數(shù)的特征（北師大5上） 核心問題：3的倍數(shù)有什么特征？ 情境：在拼數(shù)游戲中惯悠，想要拼出3的倍數(shù)邻邮，獲勝秘訣是什么？ 提問： 你玩過什么數(shù)...

課題：長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)（北師大5下） 核心問題：正方體有什么特征克婶？ 情境：猜筒严、切丹泉、找、判鸭蛙、做 提問： 老師準(zhǔn)備了一份禮物摹恨，猜猜看是什么？ 還有不同的...