課題：面積的復(fù)習(xí)（5年級(jí)）
核心問(wèn)題：關(guān)于面積，你知道哪些知識(shí)鹅心？
情境：以面積為核心吕粗，整理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
提問(wèn)：
有什么想法旭愧？補(bǔ)充颅筋？疑問(wèn)？
他是怎么做的输枯？
還有別的想法嗎议泵？
你更認(rèn)同哪一種？
你會(huì)選擇哪一種桃熄，為什么肢簿？
你有什么收獲？
你有什么新的疑問(wèn)蜻拨？
組織教學(xué)：
1.用黑筆整理相關(guān)知識(shí)池充，2.用紅筆標(biāo)明易錯(cuò)點(diǎn)，并在組內(nèi)互相分享缎讼，3.用藍(lán)筆完善知識(shí)結(jié)構(gòu)圖收夸。
自己動(dòng)手、組內(nèi)交流血崭、全班分享與討論（生說(shuō)生問(wèn)生答）卧惜。
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首先，想夸贊一下昆明的學(xué)生夹纫。課堂常規(guī)訓(xùn)練有素咽瓷，學(xué)生之間的互動(dòng)自信而有序，讓人耳目一新舰讹。
復(fù)習(xí)課的模式有很多種茅姜，先說(shuō)再做、先學(xué)后教等月匣。學(xué)钻洒，指的是學(xué)生先自己整理，通過(guò)畫(huà)锄开、找素标、評(píng)、說(shuō)等活動(dòng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)萍悴，老師最后再根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)控（即介入）头遭。
教寓免，需要預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。教是引領(lǐng)方法计维，而不是結(jié)論袜香。需要具有增量?jī)r(jià)值，代領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練享潜，作推理活動(dòng)而非回憶困鸥。
老師在課堂中的作用，是要讓學(xué)生發(fā)揮作用剑按，自己退到后面疾就。第一，老師要學(xué)會(huì)裝傻艺蝴，讓學(xué)生提問(wèn)猬腰、學(xué)生解決，但不是真傻猜敢。第二姑荷，老師要進(jìn)行提煉總結(jié)，對(duì)課堂進(jìn)行提高缩擂，把重難點(diǎn)單拎出來(lái)最后教鼠冕。教，是老師的最后一招胯盯。
