當時間軸的軌跡轉(zhuǎn)到7月時算墨，信息化2.0提升班開學了恬口。拿到提升班課程目錄時求摇，我心里美滋滋的。有一大部分是我熟悉且運用自如的。懶惰、占便宜的心理占據(jù)...

周四我如約參加了《教育信息化2.0素養(yǎng)提升》課程樟插。 一.、學習過程中的思考竿刁。 看到預告時已經(jīng)有點蒙圈黄锤。項目式學習？雖然經(jīng)常聽到周圍家人和朋友說自...

app這個詞已經(jīng)很普及了食拜。追求時尚的老人們也能說很長時間鸵熟。比如小火山，抖音…… 今天又得到了很多推介负甸。當然都是關于教學類的旅赢。里面有我了解的，也有...

18歲可以是具體的某一年，也可以是16歲到25歲間的成長歲月短纵。 在這段時間里青春靚麗带污，自帶發(fā)光體，到哪里都是亮亮堂堂香到，朝氣蓬勃鱼冀。可以輕易得到很多...

昨天第二次聽到關于“思維導圖”的講座。 第一次大絲絲老師讓我初步了解到：思維導圖可以做到學科整合梗脾；第二次小思思老師讓我明白什么是“思維導圖”荸型，它...

昨天第二次聽到關于“思維導圖”的講座。 第一次大絲絲老師讓我初步了解到：思維導圖可以做到學科整合炸茧；第二次小思思老師讓我明白什么是“思維導圖”瑞妇，它...

一、學科整合 真對于學科整合梭冠，提出本人的幾個疑惑: 1.學科整合辕狰，要整合到什么程度； 2.學科整合下控漠，教師應該具備到何種程度的知識蔓倍、技能量； 3...