發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
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后進(jìn)生改變方法(一)
不愛(ài)學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律仑濒、愛(ài)打架叹话、愛(ài)網(wǎng)游……老師，您的班上墩瞳，是不是也有那么幾個(gè)學(xué)生讓你束手無(wú)策驼壶？后進(jìn)生是個(gè)讓很多老師頭疼的話題，快來(lái)聽(tīng)著名特級(jí)教師李鎮(zhèn)西告訴你喉酌，五大秘訣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生热凹！...
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《中國(guó)教育史》第六章早期啟蒙教育思想
2020年2月12日 正月十九 第一節(jié)倡導(dǎo)新的教育主張 一、“公其非是于學(xué)欣岬纾”與學(xué)校的作用 黃宗羲是我國(guó)明末清初具有民主教育色彩的教育家般妙。 學(xué)校應(yīng)該是大家共同議論國(guó)家政事之是...
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《中國(guó)教育史》第二章私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基（二）
2020年2月8日 正月十五 第三節(jié)孟軻的教育思想 一、性善論與教育作用 1.性善論說(shuō)明了人性是人類(lèi)所獨(dú)有的相速、區(qū)別于動(dòng)物的本質(zhì)屬性碟渺。 2.人性本質(zhì)上的平等性。 3.孟子肯定人...
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