新課標(biāo)對當(dāng)代高中生的思維模式和思維質(zhì)量都提出了很高的要求,相應(yīng)的壹置,這一要求更是對語文課堂敲響了警鐘竞思。也就是說語文老師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的多元化思維,還要注意從形象思維上升...
天上人間情切切善男信女意綿綿 ——品讀秦觀的《鵲橋仙·纖云弄巧》 纖云弄巧,飛星傳恨患亿,銀漢迢迢暗度传蹈。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)步藕。 柔情似水惦界,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路咙冗。兩情若...
《大秦賦》正在熱播雾消,秦王嬴政誅殺嫪?dú)痹植瑓尾豁f后,就該親政立润,對六國下手了狂窑。這里先看看王翦滅楚的故事。以下內(nèi)容參考資治通鑒秦紀(jì)二桑腮。 為了加快統(tǒng)一的步伐泉哈,秦始皇有點(diǎn)心急了,秦軍滅韓...
我看《前赤壁賦》的第一感覺是蘇軾“壯志未酬寄情山水”斧吐,愛老師對這種解釋是不太相信的又固。他說:人,有各自的性格煤率。時(shí)代環(huán)境、個(gè)人習(xí)慣乏冀、個(gè)人思想蝶糯,都有原因。比如陸游辆沦,就壯志未酬昼捍,大環(huán)...