240 發(fā)簡信
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    重新思考教育 重新設(shè)計課堂

    一、跟隨日益精進的信息技術(shù) 1.陪伴我教學成長的PPT 我是一名教齡僅五年的年輕教師。初當教師時,我只是想追隨記憶中我上學時老師的樣子,拿起課本...

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    令人陶醉的荷花意境

    才學習完教材中的《愛蓮說》楚里,讓同學們興奮的是今天的彩虹花課堂也是和荷花有關(guān)的。可見敌卓,荷花在夏天是多么讓人陶醉啊伶氢! 通過學習趟径,同學們了解到漁家傲是...

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    做校園里深層次的朗讀者——一場與“互+”課堂的美麗邂逅

    金色的陽光透過縫隙,灑在嫩蓉蓉的小草上癣防。在這溫暖的春光里蜗巧,我與“互+”課堂再一次相遇,仿佛看到了紫紅色的朝暉灑滿大地劣砍。 “朗讀”從我做起 初識“...

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    洋溢在孩子們臉上的彩虹花

    一年之際在于春惧蛹。春天又分為早春、仲春和暮春刑枝,可謂每一個階段各有特點香嗓。然而早春最早,最能代表春之魂装畅。我們的孩子們就像這早春靠娱,而我們的彩虹花就像這早...

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    語文晨讀中孩子們的進取與自我提升

    驚蟄之始,萬物更新掠兄,農(nóng)民也即將開始一年的忙碌像云,同學們也應(yīng)該開始屬于自己的“驚蟄”之日。 在晨讀日的一大早蚂夕,同學們就開始了準備迅诬,等到晨讀時,大家都...

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    在朗讀中尋找教學新契機

    恰逢早春時節(jié)婿牍,一首《春夜喜雨》在彩虹花晨讀中和大家重逢侈贷。然而,即便是重逢等脂,同學們卻能品出新的味道俏蛮,這就歸功于彩虹花的老師們聲情并茂的講解和引導撑蚌。...

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    用行動打造有品質(zhì)的未來

    農(nóng)村學校有了網(wǎng)絡(luò),接下來該怎么做呢搏屑?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)就等于網(wǎng)絡(luò)教育么争涌?如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村中小學網(wǎng)絡(luò)教育的觀念,保障學校網(wǎng)絡(luò)教育的長足發(fā)展呢辣恋?今天亮垫,在聽了王二保...

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    學生——學習者 ? 教師——學習設(shè)計師

    轉(zhuǎn)眼間,暑期的互+學習已經(jīng)過半抑党,在這一段時間里包警,我隨著各個教育專家的引領(lǐng),一點點的改變自身的教育理念底靠。今天害晦,聽了花潔老師的《從教師到學習設(shè)計師》...

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    授人以漁不如授人以欲

    暑假里,我們通過互?計劃結(jié)識了很多教育領(lǐng)域的專家暑中,而宋老師的《輕舟已過萬重山》讓我對教育教學手段以及教育技術(shù)又有了新的認識壹瘟! 1輕舟——輕量化教...

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