人生的原則，我認為是人生夢想成真捺癞、達成目標的“規(guī)律”闷祥，也就是“算法”娱颊，每個人經(jīng)驗經(jīng)歷不同，收獲的“算法”也不同凯砍，這種“算法”也適用于組織（...

不一定KPI考核就好箱硕，職能部門難量化、偏重過程性悟衩，單純考KPI無法體現(xiàn)其部門工作性質(zhì)剧罩。一般采用：重點工作任務(wù)、日常工作計劃座泳、協(xié)同滿意度等綜合考量惠昔。

學生思維：等老師教幕与，權(quán)威依賴 學習思維：主動、兼容并包镇防，獨立判斷

為什么排斥定計劃啦鸣？為什么間歇性躊躇滿志，持續(xù)性懶散焦慮来氧？為什么定了目標計劃虎頭蛇尾诫给？為什么執(zhí)行計劃落地過程很痛苦？為什么總是臨時抱佛腳啦扬？為什么迷...

存在即合理中狂，管理是科學更是藝術(shù)。民企里談績效往往始于戰(zhàn)略扑毡，終于提升胃榕。體制內(nèi)的組織里，績效也是常態(tài)化的管理機制瞄摊，精髓在于“平衡”勋又。（金）

績效管理基于三大目的：戰(zhàn)略落地、員工能力開發(fā)泉褐、人事決策依據(jù) 戰(zhàn)略落地：使得上下同欲，力往一處使鸟蜡； 員工能力開發(fā)：對績效結(jié)果進行重點分析膜赃，從業(yè)績、...

強制分布法不是管理者的無奈揉忘，是基于人性設(shè)計的一種工具跳座，對下屬進行區(qū)分倒逼管理者關(guān)心關(guān)注下屬及團隊成員，為了減少或者應對可能要面對的下屬的質(zhì)疑泣矛，只...

《四世同堂》假設(shè)一個人十歲的年紀疲眷，上課聽的，讀書學的您朽，耳邊被別人灌輸?shù)目袼浚际恰拔沂侨毡救恕保詈笠矔娴恼J為如此哗总。成年人如果浸染久了几颜，或許也會如...