教育者不是造神朋蔫，不是造石像罚渐，不是造愛人。他們所要創(chuàng)造的是真善美的活人驯妄。真善美的活人是我們的神荷并，是我們的石像，是我們的愛人青扔。教師的成功是...

我們必須明白做是什么当悔，才能明白教學(xué)做合一傅瞻。……只有手到心到才是真正的做盲憎。 世界上有四種人：一種是勞心的人嗅骄；一種是勞力的人；一種是勞心...

事怎樣做就怎樣學(xué)饼疙，怎樣學(xué)就怎樣教溺森，教的法子要根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子要根據(jù)做的法子。 教學(xué)做是一件事屏积，不是三件事医窿。我們要在做上教，在做...

陽明先生說：“知是行之始炊林，行是知之成姥卢。”我以為不對：行是知之始渣聚，知是行之成独榴。

智慧是生成的；知識是學(xué)來的奕枝。 思想與行為結(jié)合而產(chǎn)生的知識是真知識棺榔。真知識的根是安在經(jīng)驗里的，從經(jīng)驗里發(fā)芽抽條開花結(jié)果的是真知灼見隘道。真...

我們深信教育是國家萬年根本大計症歇。 我們深信生活是教育的中心。 我們深信健康是生活的出發(fā)點薄声，也就是教育的出發(fā)點当船。 我們深信教育應(yīng)當(dāng)...