書(shū)中關(guān)于麥格雷戈的XY理論，我覺(jué)得十分有趣布隔，在日常班級(jí)管理离陶，學(xué)校管理中都可以進(jìn)行適當(dāng)假設(shè)，采取相應(yīng)措施衅檀。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步查詢(xún)招刨，我總結(jié)如下：麥格雷戈...

戰(zhàn)敗與商業(yè)興起 日本引人注目的振興不是單純靠應(yīng)用質(zhì)量控制來(lái)實(shí)現(xiàn)的。它的基礎(chǔ)來(lái)自強(qiáng)勁的創(chuàng)業(yè)活力哀军，以及融合了管理沉眶、社會(huì)及道德良知的企業(yè)打却。堅(jiān)定的實(shí)用主...

福列特思想中最關(guān)鍵的一條，即人是所有商業(yè)活動(dòng)的中心谎倔，也是所有其所有活動(dòng)的中心柳击。他認(rèn)為，我們不應(yīng)把眼前碰到的所有向題都分門(mén)別割裂開(kāi)來(lái)片习，”她說(shuō)捌肴，“我...

組織，井然有序的群體 一個(gè)偉大的創(chuàng)意和一個(gè)巨大的可能性業(yè)已誕生藕咏。眼下的問(wèn)題是通過(guò)增減状知，把笨拙而缺乏凝聚力的大眾變成協(xié)調(diào)而相關(guān)的整體。這得依靠一個(gè)...

技術(shù)給效率插上翅膀 福特靠規(guī)模生產(chǎn)線(xiàn)和新的生產(chǎn)方式孽查，不斷提高生產(chǎn)效率積累巨大財(cái)富饥悴，然后繼續(xù)不斷擴(kuò)張。生產(chǎn)線(xiàn)概念的提出將所有環(huán)節(jié)都聯(lián)系到...

讀第一章市場(chǎng)的王道盲再，最大的感慨兩個(gè)詞:思考與創(chuàng)新西设。思考如何不斷提升改善現(xiàn)狀，創(chuàng)新的提出制度和解決方案洲胖，以提高生產(chǎn)效率济榨，促成最大價(jià)值。 泰勒的世界...

根據(jù)本書(shū)绿映，沒(méi)有一個(gè)分?jǐn)?shù)或評(píng)分等級(jí)能夠表現(xiàn)學(xué)生在課堂上的所有經(jīng)歷擒滑。然后不幸的是，學(xué)生叉弦、家長(zhǎng)和教師有的時(shí)候太關(guān)注于最后的分?jǐn)?shù)了丐一。事實(shí)上，教師與家長(zhǎng)的...

本章提出為每個(gè)學(xué)生而教淹冰，這也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革中以學(xué)生為中心的目標(biāo)库车。為每個(gè)學(xué)生而教，是要求老師了解學(xué)生樱拴，認(rèn)真?zhèn)湔n引導(dǎo)柠衍，做好跟蹤反饋，挑戰(zhàn)很大晶乔，付出很...

什么是班級(jí)管理珍坊？書(shū)中指出班級(jí)管理就是保持積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免問(wèn)題行為發(fā)生的管理技術(shù)正罢。高中階段阵漏，學(xué)生的個(gè)性、認(rèn)知能力及需求都達(dá)到了一個(gè)相當(dāng)高的標(biāo)準(zhǔn)...