數(shù)字時(shí)代的到來(lái)承耿，信息技術(shù)的高速發(fā)展赶袄，對(duì)于我們老教師而言憨募，的確是個(gè)不小的挑戰(zhàn)杨幼，不要因?yàn)閾?dān)心自己設(shè)計(jì)不好而停滯不前，要有勇氣展示出設(shè)計(jì)課例的最初毛坯...

教學(xué)的數(shù)據(jù)來(lái)源于課堂卢鹦，又指導(dǎo)課堂行為锻离！我們?cè)谡n堂引入計(jì)時(shí)與計(jì)分有助力管理和激發(fā)動(dòng)力的作用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與率槽棍，設(shè)置多少時(shí)長(zhǎng)才能跟設(shè)計(jì)的...

艾利克森提出“刻意練習(xí)”的五個(gè)要素捉蚤，分別是找位好導(dǎo)師、走出舒適區(qū)刹泄、專注和投入的練習(xí)外里、即時(shí)反饋，以及最重要的創(chuàng)建心理表征特石。別是找位好導(dǎo)師盅蝗、走出舒適...

教育信息化時(shí)代的今天，TBL的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式姆蘸，革新了教學(xué)互動(dòng)墩莫，跨越了時(shí)空限制，補(bǔ)足了組際合作短板逞敷，可以極大提升學(xué)生的思維狂秦，，讓課堂落到實(shí)處推捐，但...

通過(guò)再次學(xué)習(xí)裂问，讓我明白，在我們的課堂中牛柒，合理適時(shí)地使用便利貼讓學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法堪簿，可以讓我們更加直觀看見(jiàn)學(xué)生的每一步思考，我們可以根據(jù)他...

教學(xué)決策是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效節(jié)點(diǎn)皮壁，中進(jìn)行因材施教椭更，有甄別地為每一個(gè)學(xué)生打造屬于他們的教學(xué)對(duì)策，才是有效的教學(xué)決策蛾魄。數(shù)據(jù)精準(zhǔn)反映學(xué)生水平虑瀑，助力...

有人說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)湿滓，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”，我認(rèn)為“學(xué)習(xí)改變自己舌狗，改變提高自己叽奥，提高服務(wù)學(xué)生，學(xué)生改變未來(lái)”把夸。新課標(biāo)倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)而线，作為一名...

隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，跨時(shí)空的線上教學(xué)恋日，促進(jìn)跨區(qū)域的交流與合作膀篮，提高了效率，促進(jìn)了交流岂膳。所以誓竿，如果把線上教學(xué)和線下教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)...

通過(guò)這個(gè)假期的學(xué)習(xí)谈截，深刻理解到TBL以“合作學(xué)習(xí)”為中心筷屡，合作學(xué)習(xí)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生之間的深度對(duì)話，還能夠促使師生教學(xué)相長(zhǎng)簸喂，組建小組使學(xué)生積極參加...