古往今來(lái)，贊美老師的詩(shī)句和語(yǔ)言數(shù)不勝數(shù)：“為學(xué)莫重于尊師橙弱；務(wù)學(xué)不如務(wù)求師；學(xué)貴得師，亦貴得友；無(wú)貴無(wú)賤仇箱，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存东羹，師之所存也……..”剂桥。但是，對(duì)于老師百姓，社會(huì)也對(duì)其作...
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與愛(ài)同行與愛(ài)同行 不論平地與山尖渊额，無(wú)限風(fēng)光盡被占。 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜? 浩蕩離愁白日斜旬迹，吟鞭東指即天涯火惊。 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花奔垦。 字斟句酌...
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《浮生六記》前四記經(jīng)典段落若干點(diǎn)評(píng)略注（修養(yǎng)文帖屹耐，三帖合編）《浮生六記》前四記經(jīng)典段落若干點(diǎn)評(píng)略注 @[清]沈復(fù)[文] @笑獨(dú)行[摘編] 【“世間反目多由戲起”！——《浮生六記》卷一《閨房記樂(lè)》一經(jīng)典段落】 笑獨(dú)行薦言：觀蕓娘駁三白“...
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《黃河頌》誦讀會(huì)昨天，開(kāi)學(xué)第三周的周一犯眠，我開(kāi)始了本冊(cè)教材第二單元第一課《黃河頌》的教學(xué)按灶。 了解作者、背景筐咧、試讀體會(huì) 昨天的課堂上鸯旁，利用課件為孩子們講解作者以及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，并面向中下學(xué)生學(xué)...
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《黃河頌》朗讀課《黃河頌》是一篇特別典型適合朗誦的文本量蕊，把它處理為朗誦型文本理所當(dāng)然铺罢。 簡(jiǎn)單介紹背景作者知識(shí)之后，觀看視頻示范朗誦残炮。接下來(lái)小組合作設(shè)計(jì)分角色朗讀練習(xí)韭赘。 孩子...
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盜課遭遇滑鐵盧 ——《黃河頌》教學(xué)札記課前 上周的空閑時(shí)間，我就在備《黃河頌》势就，老規(guī)矩泉瞻，《黃河頌》先自己吼三遍。預(yù)習(xí)提示苞冯，課后習(xí)題瀏覽一遍瓦灶，決定設(shè)計(jì)一個(gè)課時(shí)，朗讀為主抱完，順帶介紹一種抒情方式——直接抒情，還得落實(shí)一...
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原創(chuàng)知識(shí)分享<br><br>一本好書(shū)，一部電影烘贴，一個(gè)故事禁添，一些感想。<br><br>微信公眾號(hào)：壹座星河<br><br>ID：Yizhu_shu
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沉迷于亂世铺峭，追尋英雄的足跡墓怀。想了解更多，請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：尚宮女史
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左手科技互聯(lián)網(wǎng)，右手文娛與消費(fèi)莉炉。
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梳著馬尾辮 穿著大漢服 <br>喝著滇紅茶 寫(xiě)著毛筆字 <br>讀著豎版書(shū) 騎著摩托車 <br>過(guò)著小日子 愛(ài)著小女人 <br>vx:zhangyunpu1979
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世界很大啦粹，過(guò)客很多，能在這個(gè)浩渺星球與你相遇治专，開(kāi)心亦溫暖卖陵。希望福小喵和么么君，能帶給你治愈张峰，帶給你歡樂(lè)泪蔫，還有，不離不棄的陪伴
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讀書(shū)使人完整，討論使人完備饶深，寫(xiě)作使人完善餐曹。微信訂閱號(hào)：言之有術(shù)。感興趣的朋友可以關(guān)注交流敌厘。
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堅(jiān)持嘛不就是
