共讀學(xué)習(xí)進(jìn)入到書本的最后模塊型雳，思維導(dǎo)圖給了一個十分恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)束語—“未來之路”锻梳。在前五個模塊的學(xué)習(xí)中敲才，我們意識到理念的改變名扛，認(rèn)識了別樣的信...

第五模塊的關(guān)鍵詞是“教學(xué)模式”冯吓，從備課角度出發(fā)磷支，在如何建構(gòu)萍倡、如何融入科技應(yīng)用、如何發(fā)展校本模式娃弓，提升質(zhì)量三方面給與教師們建議典格。設(shè)計教案是每...

轉(zhuǎn)眼，《數(shù)字時代的學(xué)與教》結(jié)束了第四模塊的學(xué)習(xí)台丛，在這一模塊中耍缴，給我印象較為深刻的關(guān)鍵詞是“數(shù)據(jù)”。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中挽霉，教師大多以全班回答...

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動一直以來都是各科教師頭疼的問題防嗡，除了借用生動有趣的信息技術(shù)，教師們還經(jīng)常在教學(xué)設(shè)計侠坎、教學(xué)策略蚁趁、教學(xué)模式等方面下功夫，...

信息技術(shù)對于教師的教以及學(xué)生的學(xué)都提供了很大的便利∈敌兀現(xiàn)在大多數(shù)教室都配備了多媒體設(shè)備他嫡，信息技術(shù)造就了許多“花樣”課堂，不管是新教師還是老...

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展童芹，教師們的教學(xué)理念和教學(xué)手段也隨之影響涮瞻，《數(shù)字時代的學(xué)與教》一書就帶我感受了不一樣的教學(xué)理念。在第一模塊的學(xué)習(xí)中假褪，首...