【主題】5W2H——課程開發(fā)與設(shè)計(jì) 【繪制目的】：通過繪制《5W2H》炫欺，以增強(qiáng)自己“學(xué)以致用”的決心妄荔；當(dāng)然，還有一個野心就是：希望每個同學(xué)“傳播”的心思野舶，遠(yuǎn)不止停留在紙面上—...
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【總第20期】英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班上海站肖蔚Damien第6幅《5W2H》——《課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》 -
【總第20期】英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班陸欣瑜第三幅：雙值分析-要不要做單身貴族？【主題】要不要做單身貴族签夭？ 【繪制目的】：逢年過節(jié)總是要被催婚尝艘，我覺得一個人挺好的】晃可是伐憾，一個人真的好嗎？我來畫張圖分析一下赫模。 【亮點(diǎn)】：主干做了圖形化處理树肃；中心圖文字稍作了...
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【總第20期】英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班+孫爍+第四+《要不要親自去法國參展》
主題：要不要親自去法國參展 目的： 在雙向選擇的時候，不論哪一邊瀑罗，都會給自己充分的理由胸嘴。 亮點(diǎn)： 中心圖的敘事性和情感的分裂對抗 提升點(diǎn)： 1: 畫面的整體布局有待繼續(xù)加強(qiáng) ...
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【總第20期】英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班邵瑩第三幅《親子游去枸杞島還是芽莊？》
【主題】親子游去枸杞島還是芽莊斩祭？ 【繪制目的】：通過過價值分析的模式來梳理兩個選擇劣像。同時嘗試給定性的事項(xiàng)根據(jù)個人喜好設(shè)定權(quán)重，還可輔助概率來做抉擇摧玫。 【亮點(diǎn)】：自己未發(fā)現(xiàn) 【...
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【總第20期】英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班+孫爍+第四幅+《你的貓-養(yǎng)貓經(jīng)典指南》
主題：你的貓-養(yǎng)貓經(jīng)典指南 目的： 更好的幫助自己了解貓咪耳奕，也能通過這個導(dǎo)圖幫助更多的愛貓人士 亮點(diǎn)： 中心圖用人與貓的溫馨畫面來作為主題，突出本書的內(nèi)容。 提升點(diǎn)： 1: ...
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【總第20期】英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班+李穎+第3幅+《自我介紹》【主題】自我介紹 【繪制目的】：課后運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行自我介紹的呈現(xiàn) 【亮點(diǎn)】：把自我的愿景身份情景化 【繪制后檢核的可提升點(diǎn)】：主干的色應(yīng)遵循暖色+冷色+暖色+冷色的繪制屋群，出...
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【總第20期】英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班CindyLin第二幅《猜猜我有多愛你-讀書筆記》
正文 【主題】《猜猜我有多愛你-讀書筆記》 【繪制目的】用思維導(dǎo)圖強(qiáng)化對繪本的記憶 【亮點(diǎn)】中心圖貼合主題 【繪制后檢核的可提升點(diǎn)】中心圖過大闸婴，部分字跡不夠利他 【解說】 1...
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2019年7月27日-7月28日 南洋涇路星空間555號邪乍，15位學(xué)員
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