發(fā)簡信
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聽《夏洛的網(wǎng)》有感今天聽了吳桐老師绊含，整本書《夏洛的網(wǎng)》閱讀交流研討課，有些收獲…… 用自己的話概括這本書講了什么？ 從人物表中，你發(fā)現(xiàn)了什么琐馆？引出故事的主要人物。 ...
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《現(xiàn)代詩二首》小練筆“江流天地外恒序，山色有無中”統(tǒng)編教材四年級上冊第一單元我們一起欣賞自然景物瘦麸。用邊讀邊想象畫面的方法，感悟自然之美歧胁。 第3課《現(xiàn)代詩二首》在精讀學(xué)方法的基礎(chǔ)上繼續(xù)邊讀邊想像畫面滋饲，...
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課堂聽課集錦 - 草稿 - 草稿
31.課堂上，在劉老師的引導(dǎo)下喊巍，學(xué)生全身心投入課堂屠缭，主動參與學(xué)習(xí)，課堂上書聲瑯瑯崭参、議論紛紛呵曹，處處洋溢著學(xué)習(xí)的快樂。 2聆聽了一節(jié)五年級精讀引領(lǐng)課《冬陽 童年 駱駝隊》阵翎。課堂上...
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李艷平名師工作室活動——《運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)的實踐???研究》中期研討暨許昌市小學(xué)語文教研員背稼、骨干教師???培訓(xùn)會（五）說課:趙小昱統(tǒng)編版三年級下冊《漏》 說課目錄 一贰军、說教材 二、說教學(xué)方法 三蟹肘、說教學(xué)過程 導(dǎo)入： 自學(xué)指導(dǎo)一 自學(xué)指導(dǎo)二 自學(xué)指導(dǎo)三 依據(jù)地點設(shè)置場景： 不同場景词疼，不同主題：...
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堅持練習(xí)贰盗，努力做最好的自己！
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《優(yōu)師優(yōu)課英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班》耿慧亭第6幅《爬天都峰》本文選自三年級爬天都峰一文阳欲，采用總導(dǎo)圖加子導(dǎo)圖的方式舵盈，講課文中的細(xì)節(jié)描寫展開來寫陋率。 總導(dǎo)圖從作文的基本要素總體把握敘事文章的結(jié)構(gòu)，從寫事文章的三要素起因經(jīng)過結(jié)果來進(jìn)行講解 子...
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【優(yōu)師優(yōu)課第七期】英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班趙敏第四幅“自選主題”——《山行》（唐詩）【主題】“自選主題”——《山行》（唐詩） 【繪制的目的】將唐詩詩句圖形化秽晚，便于深度記憶和快速背誦瓦糟，提高學(xué)習(xí)的效率。 【亮點】文字圖形化程度高赴蝇，能協(xié)助快速背誦詩句和增強(qiáng)深度記憶...
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聽樊媛雪老師執(zhí)教《荷葉圓圓》
一菩浙、導(dǎo)入 1.猜謎語（謎底：荷葉） 2.看圖，仔細(xì)觀察荷葉的形狀和顏色句伶，引出課文第一句話：荷葉圓圓的劲蜻、綠綠的。 3. 指導(dǎo)朗讀這句話（多種形式朗讀） 4. ...
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靜聽吳雪鳳老師《王昌齡詩二首》課前鋪墊： 今天我們學(xué)習(xí)王昌齡的兩首邊塞詩《出塞》《從軍行》熄阻，這節(jié)課是“詩歌聯(lián)讀課”斋竞，我們要將王昌齡的幾首詩歌放在一起品讀，整體感受王昌齡詩歌的風(fēng)格和特色秃殉，初步品味王...
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金滿袖 ·我以前就干過這事坝初，以前公司做金融，涉嫌洗錢被央行查封兩個月整頓钾军，老板開了所有人鳄袍，原因是不會白養(yǎng)閑人，在這之前我們都已經(jīng)連續(xù)三個月沒休息了吏恭，一周七天拗小，每天九點半以后回家，說好的補(bǔ)貼福利全泡湯了樱哼，電腦里裝的大部分都是付費(fèi)的正版軟件和個人賬號信息哀九，我自己花的錢憑什么留給公司，直接格式化搅幅。就算沒有這樣的事發(fā)生阅束，保護(hù)自己賬號密碼信息最快的方式就是卸載軟件。
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習(xí)作指導(dǎo)課《身邊那些有特點的人》……賈小萍老師的習(xí)作指導(dǎo)課《身邊那些有特點的人》 1.圍繞詞語展開交流蚁廓，確定習(xí)作對象访圃。 先讓學(xué)生讀描寫人物特點的詞語：小書蟲、樂天派相嵌、故事大王腿时、運(yùn)動健將克胳、...
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“滾動快速作文”小學(xué)初探初聞“滾動快速作文”在2014年漠另，內(nèi)蒙古呼倫貝爾市鄂溫克旗大雁一中的王顯成老師將自己的作文教學(xué)成果編撰成書《作文新視界》，心生敬仰跃赚。遂與同事相約走入中學(xué)課堂聽王老師講作文...
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思維導(dǎo)圖：省級規(guī)劃課題中期研討報告會舉行為進(jìn)一步抓實課題研究纬傲，加強(qiáng)課題研究成果區(qū)域性推廣應(yīng)用满败，提高課題組成員的理論和實踐水平，對后期研究工作作出部署叹括，4月17日下午算墨，甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《思維導(dǎo)...
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