基于單元整體視角的小學英語作業(yè)設(shè)計與實施 “雙減”背景下，為減輕學生的英語作業(yè)負擔，探究作業(yè)設(shè)計的有效途徑，進一步提升教學質(zhì)量，小學部英語組所...

本書從什么是大單元，單元目標的設(shè)計以及落地的時間里修陡，到作業(yè)和評價都有涉及沧侥。但能夠觸及我教學的有這么幾點。 第一魄鸦，大概念的提取宴杀。書中提到介紹大概念...

本周可謂是經(jīng)歷了波瀾。在經(jīng)歷了換了副班主任和不換還是有區(qū)別的拾因。一個團隊一定是能夠能戰(zhàn)斗的旺罢，不然一個再努力也是拖后腿。余下的日子就是踏實和現(xiàn)在的副...

上周四對班級的學生進行了桌子合并绢记，整體情況還是可以的扁达。但昨日整體桌子進行了平移， 就出現(xiàn)說話的現(xiàn)象比較嚴重蠢熄，咨詢了萬小的于老師罩驻，說是可以合桌子，...

教室的幸富ど蓿花園——規(guī)則習慣 本周進行了第一期的校園開放日惠遏，通過家長以及我對課堂的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們課堂還是知道眼睛看老師骏啰，發(fā)言前先舉...

昨日教會孩子們?nèi)绾握沓閷虾蜁窠谒保娬{(diào)下課看自己的桌子擺放以及地面的衛(wèi)生。他們做的很好判耕。我也明白了菁菁提醒我的透绩，提前站隊，一定站好再走壁熄。是的...

早起看正面管教有這樣一句話：但全班學生都真正理解了他們可以通過犯錯誤來學習時帚豪，每個學生作為個體就不會介意自己的錯誤承擔責任了。他們會將錯誤看作是...

昨天孩子們進步的地方是放學站隊列能夠有序了草丧。這是在學習了其他班級的做法讓家長也分男女生站我和副班一起放學進行的狸臣，也是哪個小隊站好哪個小隊先走。 ...