在翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐中泡挺，如何培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力煌抒，書(shū)中提到： 首先，從自學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)入手装悲，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)昏鹃。一開(kāi)始，任務(wù)的...

關(guān)于翻轉(zhuǎn)視頻的來(lái)源诀诊，書(shū)中有寫(xiě)到“央視CCTV 9紀(jì)錄頻道”洞渤。我在教學(xué)中也利用了視頻，比如在長(zhǎng)江一課的教學(xué)中属瓣，播放央視紀(jì)錄片《長(zhǎng)江》第一集片...

一载迄、學(xué)習(xí)任務(wù)單之學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化形式，反映要求學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)達(dá)到掌握學(xué)習(xí)材料的維度和程度抡蛙。 教師要深入鉆研教材护昧，...

研討建構(gòu)型翻轉(zhuǎn)課堂是一種以研討交流的形式促進(jìn)學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。這種模式以小組為單位粗截，以解決問(wèn)題為中心惋耙，對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，學(xué)...

翻轉(zhuǎn)課堂是學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教師分發(fā)的數(shù)字化材料，然后在課堂上與老師和同學(xué)互動(dòng)交流绽榛，并完成練習(xí)的一種教育教學(xué)形態(tài)遥金。 翻轉(zhuǎn)課堂在本質(zhì)上追求...

翻轉(zhuǎn)課堂是一種以學(xué)生為主體的教學(xué)模式蒜田，主要是通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)將傳統(tǒng)教學(xué)的流程顛倒稿械，即課前通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)微課視頻完成知識(shí)的傳授，課中通過(guò)學(xué)...