年前众辨，給原來的單位畫了一個(gè)像。我理解的畫像就是把抽象的變成直觀的辛辨，把復(fù)雜的變成簡單的旁蔼。年后在第一次教師大會上衬衬，我又具體了點(diǎn)，把畫像變成了一段視頻，把一段視頻變成了一段...
IP屬地：湖南
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越優(yōu)秀的人越專注湖南省第四批培訓(xùn)師還是開始了…… 我用“還”字是代表我的心路歷程铐殃，在接到通知要培訓(xùn)到正式踏上前往“發(fā)展中心”的路，我至少有四次想過放棄跨新，并且想奮筆疾書給黃主任寫一份飽含...
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我理解的“創(chuàng)新”年后我的工作換了富腊，現(xiàn)在從事的是基教工作，和原來的校長崗位和教研工作相比域帐，有很多的不同蟹肘。我首先要搞清楚的是如果教研員是老師的老師的話词疼，那基教的定位又應(yīng)該是什么？一位領(lǐng)導(dǎo)...
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我認(rèn)同的“成長”某天早晨帘腹，突然思考了一個(gè)問題：12年的教研員生涯贰盗，留給我什么？ 教研活動怎么開展阳欲？不對舵盈！因?yàn)樵谖铱磥恚萄谢顒邮冀K是沒有上限的球化，從成人學(xué)習(xí)的角度出發(fā)秽晚，唯有讓老...
