很多人都是在步入職場后才發(fā)現(xiàn)自己的能力只能剛好或還不能夠養(yǎng)活自己忍宋,這時候才意識到自身能力的重要性痕貌。 如果你也有這樣的情況,并且想要提高自己的話糠排,不妨看看下面這9個強大的自學網...
小時候看金庸的武俠小說,常常會想哺徊,要是我能遇到一位高人室琢,能把畢生所學知識傳授于我,我豈不是就擁有了超乎常人的認知和學識啦落追,哈哈哈哈盈滴。 知識在任何年代都是我們手中的有力武器,而...
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我的英語坎藐,并不是體育老師教出來的。我初中的英語老師哼绑,是貨真價實教英語的岩馍。當然,作為一名農村中學教師抖韩,他每天上課之前還要賣半扇豬肉蛀恩,在師資缺乏時,還分別教過我們物理茂浮、生物和語文...
教育部門一直試圖給中小學生減負新翎,英語自然首當其沖程帕。減輕孩子們負擔,讓他們多玩地啰,給他們一個快樂而無慮的童年愁拭,這本無可厚非,而且學校只是學習的一個場所亏吝,并不是唯一的場所岭埠,孩子們在...
好的學習方法就是輸入,內化蔚鸥,輸出
學習階段(輸入):費曼技巧加康奈爾筆記
內化:印象筆記inbox暫存惜论,內化后分類保存。
輸出:簡書寫文章止喷,即興演講馆类,朋友圈不發(fā)垃圾,對任何社會現(xiàn)象弹谁,做點自己的評論乾巧,寫書評,電影評論预愤,不抄金句沟于,雞湯
看到無數個提供學習方法的學習者,上來就是一個思維導圖植康,這其實本身就不是一個很好的學習方法旷太,
1.但凡畫出現(xiàn)思維導圖的文章,其實往往說明作者向图,并沒有完全吃透文章泳秀,并沒有完全想清楚,
因為思維導圖本身是比較發(fā)散的工具而并不是收斂邏輯性很強的工具榄攀。2007年我就開始用思維導圖嗜傅,但是它的作用就是每次讓我的PPT都達到100頁.是后面的金字塔原理的邏輯讓我才重新意識到,編輯文章檩赢,構思目錄時吕嘀,可以用思維導圖來記錄,但是必須用mece方法來提煉贞瞒,思維導圖只是一個記錄工具偶房,而不是一個思考工具。就像筆者把這個學習東西分成應試學習和工作學習军浆,學習就學習棕洋,底層原理一樣。概括出來就是:多想乒融,多練掰盘,多輸出摄悯,聯(lián)系實際舉實例,輸出說人話愧捕。
2.如果不相信奢驯,可以讓文章作者用三句話.這篇文章精髓總結出來,往往不一定能說得出次绘,或者說到位瘪阁。一般讀者看到,第三個主題時還沒有產生怦然心動的感覺邮偎,注意力已經準備翻篇了管跺。
我瀏覽了一下,光開頭學習方法記憶的內容就說了這么多钢猛,在注意力稀缺的年代伙菜,這種寫法很不討巧。
其實學習方法就一點:大腦內存有限命迈,它把信息暫存贩绕,如果在一周之內連續(xù)使用三次,它會給打上有用的信息轉存到永久記憶區(qū)壶愤,不然就逐步遺忘(艾賓浩斯遺忘規(guī)律)淑倾。
2.康奈爾筆記也是這樣:
-課堂上回顧式摘抄,(中間區(qū)域)
-課后立即趁熱回憶征椒,提煉法復習(左邊區(qū)域)
-最后總結心得感悟娇哆,(下邊區(qū)域)
復習時候,倒過來回憶勃救。核心就是多次提取使用碍讨。關鍵點是不要照抄,要過腦思考蒙秒,回憶勃黍,
弄懂過程中,多次提取后晕讲,大腦就把它永久保存覆获。其實多次提取,本身就有一個刻意練習的含義在里面瓢省,
刻意練習原理:就是多次練習讓你神經傳遞的神經元回路變粗弄息,電流更強,和其他神經元碰撞更多(高手炒菜vs新手炒同樣菜的差別)勤婚,無他摹量。
4.費曼技巧最有用,但是筆者根本沒有應用費曼技巧運用在本文中。應該是大量的使用了其他人文章的復制粘貼荆永。所以寫這篇文章準備了很久废亭,查看了不少資料,但是這些資料都沒有經過你的咀嚼內化具钥,看文章章法就是好幾篇文章里面抽的片段。
費曼技巧:把你學過的東西用人話再說一遍液兽,讓這方面的小白都能聽懂骂删。
舉個例子:毛澤東:打土豪,分田地四啰。
練習:請你用三句話宁玫,把區(qū)塊鏈說清楚。
一張圖縱覽全文 學習,應該是分情況而言的匙赞,沒有放之四海皆準的學習法則佛掖,不同的情況所用的方法也不同。我根據學習目的的不同涌庭,將學習分為三種情況芥被。一,應試學習坐榆。二拴魄,技能學習。三席镀,方...