丹尼爾卡尼曼 第6章 意料之外與情理之中 我將我們的大腦比喻成一臺功能非常強(qiáng)大的電腦态鳖，雖然按傳統(tǒng)硬件標(biāo)準(zhǔn)來看，它的運(yùn)行速度很慢，但通過不同想法聯(lián)...

本周作業(yè)：閱讀第3塔嬉、4、5章蕊退，因?yàn)閮?nèi)容比較多和散阱扬，請大家針對自己感興趣的內(nèi)容寫出自己的理解，可以是一個(gè)獨(dú)立知識點(diǎn)躺彬，也可以是全面的讀書筆記煤墙，但最好...

作業(yè): https://shimo.im/docs/I5lVCraqVjcbgYID/ 《這周作業(yè)：閱讀思考梅惯，快與慢的第1章和第2章，并根據(jù)自己...

本周閱讀內(nèi)容第6章 1脚作、運(yùn)用元認(rèn)知能力葫哗，舉例如何在工作或者生活中，從身在其中的游戲者視角轉(zhuǎn)向超然于游戲之外的教練視角球涛。 2劣针、接近...

第二次作業(yè): 本周閱讀內(nèi)容第4章 從根源進(jìn)行游戲顛覆和創(chuàng)變，第5章 走進(jìn)游戲 1.如何在工作找到變革的根源? 2.在變革中需要做哪些事情亿扁？ ...

第十一章《表達(dá)的錯(cuò)誤》 本書采用四個(gè)類別（1.立場的錯(cuò)誤/2.程序的錯(cuò)誤/3.表達(dá)的錯(cuò)誤/4.反應(yīng)的錯(cuò)誤）的基本理由是捺典，不同的錯(cuò)誤往往發(fā)生在所謂...

本周的主題 又到一年新的入學(xué)季襟己，這幾天有一位親戚小孩問我，中外合作大學(xué)的寧波諾丁漢大學(xué)讀研怎么樣牍陌？寧波諾丁漢大學(xué)的研究生不需要參加統(tǒng)一的...