第一章序言 ? 從心理學(xué)的角度來(lái)看条辟，教育問(wèn)題可以歸結(jié)為一種自我認(rèn)識(shí)和自我指導(dǎo)的過(guò)程。 ?我們的心理最為奇妙的地方是帽哑，決定我們行為方向的是...

作者在書(shū)中指出，人們錯(cuò)把一些美好的事物當(dāng)作上帝渤弛，然而他們根本不能解決真正的需要祝拯，反而操控了人的生命。所有我們?cè)?jīng)想要的美好之物都有可能成為偶像她肯，...

《愛(ài)的傷害》最后兩節(jié)中講到了“管教和贊美的藝術(shù)” 1佳头、怎樣的管教才能不會(huì)帶來(lái)傷害，形成正面的影響呢晴氨？ ① 在態(tài)度上首先要“柔和康嘉、謙卑” “柔和”...

經(jīng)過(guò)上一期的學(xué)習(xí)和討論我們已經(jīng)知道情緒傷害的原因及帶來(lái)的種種表現(xiàn)，今天主要來(lái)學(xué)習(xí)怎樣避免和化解情緒傷害籽前。 作者在經(jīng)歷幾年時(shí)間的思考亭珍，提出了自助、...