b79aac9c2465

?康德自認俩由，他的《純粹理性批判》(簡稱《批判》)一書的根本意義在于：它證實了他關(guān)于“不是知識依照對象，而是對象依照知識”的假設(shè)幻梯，從而在認識論領(lǐng)域中實現(xiàn)了一個哥白尼式的變革兜畸。在...

b79aac9c2465

原發(fā)信息：《中國社會科學(xué)》第20185期 內(nèi)容提要：談?wù)摗罢軐W(xué)危機”本身是現(xiàn)代哲學(xué)的一個突出現(xiàn)象咬摇。西方哲學(xué)危機與現(xiàn)代性思維有著密切的關(guān)系，標志現(xiàn)代性思維特征的一系列二元分裂煞躬，...

b79aac9c2465 ·

這么說來大學(xué)理工科課也可以大概分成三類呢，一是抽象思辨類的猜旬，對思維培養(yǎng)和所有理科后續(xù)學(xué)習(xí)都有幫助（比如線代、數(shù)分）胳螟；二是專業(yè)技術(shù)類昔馋，內(nèi)容多筹吐、范圍窄糖耸，是相關(guān)專業(yè)必備的硬知識（比如化工原理）；三是動手實踐類的丘薛，培養(yǎng)基本的操作能力和對現(xiàn)代儀器的熟悉度（各種各樣的實驗課）。

如果說理科因為需要比較多抽象的思考而課量少一些洋侨，工科就真的別指望課表能空出多少了舍扰。

大學(xué)生增負這種事情吧希坚、感覺有些雞肋边苹。

一方面本科階段基本還是通識教育，大家未來的具體方向不明晰裁僧，上的很多課未來考研也不一定要考个束，各人的想法態(tài)度就難免不一樣；另一方面教授也要對及格率負責(zé)聊疲，高校整個學(xué)術(shù)氛圍下那些微妙的潛規(guī)則茬底，多說無益获洲。

何況中國這么個應(yīng)試經(jīng)驗豐富阱表、上有政策下有對策的社會，現(xiàn)如今的高等教育普及已吐出了大量的“水論文”，所謂增負很可能走向畸形最爬。

（感覺再說下去自己就要成憤青了）
（說到底還是我自己太迷茫？）
弄斧拙見烂叔，說到底當(dāng)然還是希望祖國的教育越來越好

文小無 評論自大學(xué)文科課程真的很水嗎？

b79aac9c2465 ·

我認為大家都沒有必要太重視獎學(xué)金了，除非你是一個沒有獎學(xué)金就活不下去的人但指，8000塊錢改變不了你的人生寡痰，考試分數(shù)高，綜合測評分高不過是學(xué)校的標準棋凳，學(xué)校為了把國家獎學(xué)金發(fā)下去制定的標準拦坠。真正重要的是你想成為什么樣的人，以什么樣的方式度過自己的一生剩岳，就應(yīng)該把跟多的精力放在這上面贞滨，而不是成為別人所期待成為的人。

愛好者聯(lián)盟01 評論自“我丟了8000塊的獎學(xué)金拍棕，只因0.02的測評分”：講個笑話晓铆，獎學(xué)金評比！