中外的一些語(yǔ)文學(xué)家對(duì)閱讀是主體由外而內(nèi)的吸收和重構(gòu)有著一系列的精彩論述耻煤。胡適曾說(shuō)：‘’為什么要讀書(shū)？有三點(diǎn)可以講：第一、因?yàn)闀?shū)是過(guò)去已經(jīng)知道...

多年以來(lái)吉嫩，各級(jí)教育部門(mén)一直在下大力氣抓德育教育，效果不盡人意唤殴。其原因是多方面的斋攀。 最主要的當(dāng)然是比起智育來(lái)，德育仍然是一個(gè)軟指標(biāo)弧哎。各級(jí)升...

樹(shù)語(yǔ)文閱讀教學(xué)雁比，教師要拋磚引玉、借花獻(xiàn)佛撤嫩，激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)的興趣偎捎，樹(shù)立自覺(jué)讀書(shū)的風(fēng)氣，使學(xué)生用最正確序攘、最有效的方法去讀最偉大的茴她、最有意義的書(shū)...

通過(guò)第十三周的三年級(jí)語(yǔ)久教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的大部份學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中程奠，閱讀能力比較弱丈牢，他們讀而不思，學(xué)而不思瞄沙，死讀書(shū)己沛，讀死書(shū)，他們不僅不會(huì)用大...

閱讀與寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的主體內(nèi)容距境，應(yīng)該說(shuō)這是不言而喻的申尼。語(yǔ)文教學(xué)并不僅僅是閱讀與寫(xiě)作，它還有其它內(nèi)容垫桂，如語(yǔ)言文字知識(shí)等师幕，但閱讀與寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)...

讀書(shū)筆記就是人們?cè)陂喿x中所做的記錄。這個(gè)記錄诬滩，有閱讀各種書(shū)籍和文章擷取出來(lái)的與自已的思想相碰撞而產(chǎn)生的火花而形成的文享们衙；有對(duì)書(shū)籍钾怔、報(bào)刊中的內(nèi)容進(jìn)...

今年，我很榮幸的進(jìn)入息烽縣木杉小學(xué)交流任教蒙挑。在這一周（第八周）的教學(xué)工作中宗侦，我認(rèn)識(shí)到了作為教育事業(yè)發(fā)展主體：教師肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命，必須...

本單元課文主要是按童話這個(gè)專題進(jìn)行編排的忆蚀，主要由《賣火柴的小女孩》矾利、《那一定會(huì)很好》、《在牛肚子是旅行》馋袜、《一塊奶酪》四篇課文組成男旗，編排的意圖是...