曾幾何時(shí)共螺，也憧憬過(guò)做一名恬靜的老師踏揣，波瀾不驚猾警、云淡風(fēng)輕地面對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的所有問(wèn)題示绊。但是戈轿，現(xiàn)實(shí)往往有太多事與愿違玻侥。學(xué)生基礎(chǔ)太過(guò)薄弱启泣，我...

一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)涣脚，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家寥茫，無(wú)形中就是替國(guó)家播種遣蚀、施肥...

曾幾何時(shí)，也憧憬過(guò)做一名恬靜的老師纱耻，波瀾不驚芭梯、云淡風(fēng)輕地面對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的所有問(wèn)題。但是弄喘，現(xiàn)實(shí)往往有太多事與愿違玖喘。學(xué)生基礎(chǔ)太過(guò)薄弱，我...

“什么樣的老師才是最好的老師蘑志？”便是許多從教多年的的老師們大概也有著同樣的疑問(wèn)累奈，畢竟誰(shuí)也不敢肯定地說(shuō)自己就是學(xué)生們遇到的最好的老師贬派。然而，...

如何提升孩子上課積極性聽(tīng)后感 ——讓作文散發(fā)魅力 抓住孩子的興趣所在澎媒，才能更好地完成...

戴維?珀金斯是哈佛大學(xué)教育研究生院資深教授，美國(guó)著名教育心理學(xué)家戒努，國(guó)際思維協(xié)會(huì)組織委員會(huì)常委请敦，全球教育界知名演講家和顧問(wèn)。哈佛大學(xué)“零點(diǎn)項(xiàng)...

“水嘗無(wú)華储玫，相蕩乃成漣漪侍筛；石本無(wú)火，相擊始發(fā)靈光撒穷」窗剩” 這是青椒培訓(xùn)計(jì)劃給我的最大的感觸。作為一名青年教師桥滨，我感到很多老師應(yīng)跟我一樣窝爪，如何進(jìn)...

文言文中趣味多 跟隨“青椒計(jì)劃”走過(guò)春夏秋冬，站在巨人的肩上遠(yuǎn)眺齐媒，委實(shí)讓我看到許多風(fēng)景蒲每。張凱老師的文言文課堂最是吸引了我，他講課聲情并茂喻括、異彩紛...

《兒童立場(chǎng)》是“成尚榮教育文叢”之兒童卷邀杏，承襲了文叢立論嚴(yán)謹(jǐn)、論證充實(shí)的特點(diǎn)唬血，從理論與實(shí)踐望蜡、兒童本身與教師視角，闡釋了作者的兒童立場(chǎng)拷恨，即兒童...