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  • 成為更好的我們

    曾幾何時缩滨,也憧憬過做一名恬靜的老師冯挎,波瀾不驚、云淡風(fēng)輕地面對教學(xué)過程中遇到的所有問題莽囤。但是谬擦,現(xiàn)實(shí)往往有太多事與愿違。學(xué)生基礎(chǔ)太過薄弱朽缎,我從來都沒有過度埋怨惨远,因為我相信...

  • 《傅雷家書》有感

    一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上講演或是做什么驚天動地的大事業(yè),隨時隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的话肖、想到的告訴人家北秽,無形中就是替國家播種、施肥最筒、墾殖贺氓。 ...

  • 成為更好的我們

    曾幾何時,也憧憬過做一名恬靜的老師床蜘,波瀾不驚辙培、云淡風(fēng)輕地面對教學(xué)過程中遇到的所有問題。但是邢锯,現(xiàn)實(shí)往往有太多事與愿違虏冻。學(xué)生基礎(chǔ)太過薄弱,我從來都沒有過度埋怨弹囚,因為我相信...

  • 做最好的老師

    “什么樣的老師才是最好的老師厨相?”便是許多從教多年的的老師們大概也有著同樣的疑問,畢竟誰也不敢肯定地說自己就是學(xué)生們遇到的最好的老師鸥鹉。然而蛮穿,這并不妨礙我們?nèi)ニ伎歼@個問題。...

  • 如何提升孩子上課積極性聽后感

    如何提升孩子上課積極性聽后感 ——讓作文散發(fā)魅力 抓住孩子的興趣所在毁渗,才能更好地完成課堂內(nèi)容践磅。張老師的課,別說孩子...

  • 讀《為未知而教灸异,為未來而學(xué)》有感

    戴維?珀金斯是哈佛大學(xué)教育研究生院資深教授府适,美國著名教育心理學(xué)家羔飞,國際思維協(xié)會組織委員會常委,全球教育界知名演講家和顧問檐春。哈佛大學(xué)“零點(diǎn)項目”創(chuàng)始人之一逻淌,與霍華德?加德...

  • 徜徉有效課堂 向青草更青處漫溯

    “水嘗無華,相蕩乃成漣漪疟暖;石本無火卡儒,相擊始發(fā)靈光±停” 這是青椒培訓(xùn)計劃給我的最大的感觸骨望。作為一名青年教師,我感到很多老師應(yīng)跟我一樣欣舵,如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計擎鸠,我們都曾在迷...

  • 2021-05-09

    文言文中趣味多 跟隨“青椒計劃”走過春夏秋冬,站在巨人的肩上遠(yuǎn)眺缘圈,委實(shí)讓我看到許多風(fēng)景劣光。張凱老師的文言文課堂最是吸引了我,他講課聲情并茂准验、異彩紛呈赎线。屏幕外面的我是他忠實(shí)的聽眾...

  • 《兒童立場》——教師的眼睛不能長大

    《兒童立場》是“成尚榮教育文叢”之兒童卷,承襲了文叢立論嚴(yán)謹(jǐn)糊饱、論證充實(shí)的特點(diǎn)垂寥,從理論與實(shí)踐、兒童本身與教師視角另锋,闡釋了作者的兒童立場滞项,即兒童研究是教育研究的母題,是教育的...

  • “國培計劃”跟崗研修心得體會

    “國培計劃”跟崗研修心得體會 經(jīng)過一周的跟崗研修培訓(xùn)夭坪,我最想說的一句話是感謝這次的“國培計劃”文判,為我們新教師提供了許多新的知識和方向,跟著自己的帶隊老師學(xué)到了...

  • 如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)

    低年段的孩子活潑好動室梅,對新鮮事物有極大的興趣戏仓,但如何才能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并且長久地保持學(xué)習(xí)的興趣呢亡鼠?愛不愛學(xué)是一個興趣問題赏殃,興趣是學(xué)生積極認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容或積極參與教...

  • 在反思中成長

    從我來到周小至今,大半年時間過去了间涵,同時我也擔(dān)任班主任工作半年多仁热,在這半年的光陰里,我既體會到了做班主任的快樂和收獲勾哩,又品嘗到了其間的煩惱和憂愁抗蠢。深深懂得班主任要管理好一...

  • 班集體更需要管理——《干就對了》有感

    班集體更需要管理 ——《干就對了》有感 跟隨敘事者三月書單的腳步举哟,我們在這個春暖花開的時節(jié)共同學(xué)習(xí)《干就對了》。書名簡...

  • 努力讓自己成為合格的師者

    “怎樣的教師才是合格的教師迅矛?”閑暇時我會自己問自己妨猩。在很多人的意識里,能上好課的教師就是好教師诬乞,統(tǒng)考班級能取得好名次的教師就是高素質(zhì)的教師册赛。對此钠导,我有不一樣的看法震嫉。每當(dāng)...

  • 課后小記

    開學(xué)后的第二周,同學(xué)們適應(yīng)了校園生活牡属,他們會對每節(jié)課都有所期待票堵,在他們的學(xué)習(xí)時光里,我對“學(xué)生是發(fā)展中的人”有了新的感悟逮栅。羅誠軒是我們班的后進(jìn)生悴势,上課總有他舉手的身影,但...

  • 課堂應(yīng)該有孩子的聲音

    語文課上的問題主觀性都是比較強(qiáng)的措伐,答案并非唯一特纤。教師不能借助教輔資料和自己的認(rèn)識來束縛學(xué)生的思維,反而應(yīng)該鼓勵他們進(jìn)取地獨(dú)立思考侥加,要求他們不人云亦云捧存,不唯書本、唯教師担败,敢于發(fā)...

  • 從故事的角度來學(xué)習(xí)古詩

    詩詞吸引人的不僅僅是她華美的詞句昔穴,還有隱藏在詩詞背后的故事。對于小學(xué)階段的孩子提前,你真的很難讓他們自己喜歡古詩吗货,但是我們可以用故事的形式去吸引他們,讓他們知道古詩的背后有著...

  • 多讀書狈网,有好處

    書籍是人類進(jìn)步的階梯宙搬。 ——高爾基 多讀書,可以讓你覺得有許多的寫作靈感拓哺∮露猓可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候拓售,我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理窥摄。讓別人...

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