發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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又遇簡(jiǎn)書又遇簡(jiǎn)書刊苍，非常欣喜庵寞。 初遇簡(jiǎn)書枉证，是去年二月以躯。 當(dāng)時(shí)為了完成拆書訓(xùn)練營的作業(yè)刮吧，我下載簡(jiǎn)書湖饱，并留下了三周的足跡。后來訓(xùn)練營結(jié)束了杀捻，我與簡(jiǎn)書也擦肩而過...
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學(xué)員+26組+張華+【202002訓(xùn)練營-第3周-復(fù)盤】
【第3周 復(fù)盤】 1井厌、本周的訓(xùn)練營，我的目標(biāo)是什么致讥？ 能夠運(yùn)用RIA便簽發(fā)仅仆，對(duì)自選書目拆頁進(jìn)行拆解。 2垢袱、整個(gè)技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生...
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學(xué)員+26組+張華+【202002訓(xùn)練營-W3D5-聽到不中聽的話：四種選擇】
R： 聽到不中聽的話：四種選擇 選自《非暴力溝通》P48-50 非暴力溝通強(qiáng)調(diào)墓拜，感受的根源在于我們自身。我們的需要和期待请契，以及對(duì)他人言行的看法咳榜，...
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學(xué)員+26組+張華+【202002訓(xùn)練營-W3D4-目標(biāo)很有意義】拆R：目標(biāo)很有意義 選自《幸福的方法》P66-67 I： （what） 這個(gè)片段講述了：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，當(dāng)目標(biāo)被認(rèn)為有意義時(shí)爽锥，它才會(huì)幫助我們規(guī)...
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學(xué)員+26組+張華+【202002訓(xùn)練營-W3D3-非暴力溝通表達(dá)感激的方式】拆頁： R：《非暴力溝通》P179-180 I： （what） 這個(gè)片段講述了：非暴力溝通表達(dá)感激的三個(gè)要素涌韩。 （why） 不恰當(dāng)?shù)馁澝烙锌赡茉?..
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學(xué)員+26組+張華+【202002訓(xùn)練營-W3D2-非暴力溝通的要素】R：《非暴力溝通》P6 I： （what） 這個(gè)片段講述了：非暴力溝通的4個(gè)要素：1留意觀察，2表達(dá)感受氯夷，3理清需要臣樱，4說出請(qǐng)求。 （why） ...
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學(xué)員+26組+張華+【202002訓(xùn)練營-W3D1-如果別人說“不”】
拆頁： 《非暴力溝通》P113~114 第8章：傾聽的力量 如果別人說“不”腮考！ 當(dāng)別人說“不”的時(shí)候雇毫，我們常常認(rèn)為他們是在拒絕我們。有時(shí)...
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學(xué)員+26組+張華+【202002訓(xùn)練營-第3周-復(fù)盤】
1踩蔚、本周的訓(xùn)練營嘴拢，我的目標(biāo)是什么？ 學(xué)會(huì)如何寫I 2寂纪、整個(gè)技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了什么席吴？ 周二《引領(lǐng)性指標(biāo)》，馬上學(xué)以致用捞蛋，制定了關(guān)...
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學(xué)員+26組+張華+【202002訓(xùn)練營-W2D5-CPR思維】
I： （what） 這個(gè)片段講述了：當(dāng)一個(gè)問題一再出現(xiàn)孝冒，出現(xiàn)了模式問題、影響了我與對(duì)方的關(guān)系拟杉，我們?nèi)绾芜\(yùn)用CPR思維法找到核心問題庄涡，從而解決沖突...