剛剛學(xué)到第五課，感覺初入佳境
第Ⅳ課·EPL-了解激勵(lì)·Reading Note第四課了解激勵(lì) 1攻询、“了解”的基本框架 錯(cuò)誤觀點(diǎn)：“該是你的就是你的，不是你的怎么強(qiáng)求也沒有用”姥闭。 成功：“逐步實(shí)現(xiàn)你本身認(rèn)為最有價(jià)值的目標(biāo)”，激勵(lì)：“在期望中深信自己一定能...
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這章節(jié)中我最喜歡的是：任何你預(yù)見將會是你的，都會是你的，只要你以自信面對挑戰(zhàn)镰惦，碧昂展示成功的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)。
我所遇到的有所成就的人得滤，都或多或少有這種效果陨献，發(fā)現(xiàn)機(jī)會、抓住機(jī)會懂更、全力以赴的獲得想要的。
而普通人急膀，包括我在內(nèi)沮协，似乎總是關(guān)注在風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)以及自我否定上了，總是希望得到別人的指令或者幫助卓嫂。第Ⅰ課·EPL-誰能運(yùn)用有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)·Reading Note
成功領(lǐng)導(dǎo)學(xué)——有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo) (Effective personal leadership) 0 他山之石 思維碰撞出火花慷暂，教練點(diǎn)評受啟發(fā)。線下活動(dòng)與交流是本課程的重心環(huán)...
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我特別喜歡書上的那句：當(dāng)你對自己的行為負(fù)責(zé)任時(shí)晨雳，你才能成為自己最想成為的人行瑞，做自己最想做的事。
我覺得這是當(dāng)下教育的一種普遍性的缺失餐禁，讓人格出現(xiàn)短板血久，就是“有處理問題的能力，但是缺乏獨(dú)立思考的能力”帮非。
這是一本讓“機(jī)器人”擁有“生命”的教材氧吐！前言·EPL-有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)·Reading Note
成功領(lǐng)導(dǎo)學(xué)——有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo) (Effective personal leadership) Isaiah 3:44"Iwillmake mereyouthstheiro...
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第Ⅳ課·EPL-了解激勵(lì)·Reading Note第四課了解激勵(lì) 1、“了解”的基本框架 錯(cuò)誤觀點(diǎn)：“該是你的就是你的末盔，不是你的怎么強(qiáng)求也沒有用”筑舅。 成功：“逐步實(shí)現(xiàn)你本身認(rèn)為最有價(jià)值的目標(biāo)”，激勵(lì)：“在期望中深信自己一定能...
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教練技術(shù)陨舱，從自我教練開始-格格
非常感恩能夠參加教練技術(shù)的培訓(xùn)翠拣，對我來說太有意義了。 雖然每天晚上因?yàn)檫@個(gè)課程游盲，晚睡了一小時(shí)误墓，但是堅(jiān)持每天都完成了作業(yè)蛮粮。 這個(gè)課程學(xué)霸特別多，向各位精英好好學(xué)習(xí)优烧。 我學(xué)習(xí)了這...
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中國當(dāng)下的教育方式主要就是去個(gè)性化蝉揍，順從，規(guī)則畦娄。教育的目的是邏輯思維和認(rèn)知能力又沾，而社會認(rèn)知和人格個(gè)性發(fā)展不在培養(yǎng)之列。缺乏目標(biāo)擔(dān)責(zé)訓(xùn)練熙卡。有點(diǎn)類似工蜂杖刷，工作能力越強(qiáng)大越好，但是不要獨(dú)立思考能力驳癌』迹或者馬力強(qiáng)大的汽車，但是汽車沒有決策能力颓鲜，需要主人或者駕駛員表窘。保羅麥爾系統(tǒng)是訓(xùn)練司機(jī)的系統(tǒng)。感謝分享甜滨，我越來越渴望學(xué)習(xí)二階內(nèi)容了
第Ⅲ課·EPL-我們都是被心理制約的人·Reading Note
第三課我們都是被心理制約的人 沒有任何方法乐严、技巧、技術(shù)衣摩、訣竅能代替動(dòng)機(jī)昂验、興趣和熱情——斯科特·楊，《如何高效學(xué)習(xí)》 1艾扮、何謂心理制約既琴？ 建立三項(xiàng)基本觀念：（1）資源豐富的世界...
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第Ⅲ課·EPL-我們都是被心理制約的人·Reading Note第三課我們都是被心理制約的人 沒有任何方法、技巧泡嘴、技術(shù)甫恩、訣竅能代替動(dòng)機(jī)、興趣和熱情——斯科特·楊磕诊，《如何高效學(xué)習(xí)》 1填物、何謂心理制約？ 建立三項(xiàng)基本觀念：（1）資源豐富的世界...
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第Ⅱ課·EPL-為個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)做準(zhǔn)備·Reading Note成功領(lǐng)導(dǎo)學(xué)——有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo) (Effective personal leadership) 第二課為個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)做準(zhǔn)備 1、我們未開發(fā)的潛能 Steve Jobs,St...
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這是一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)班？
七個(gè)習(xí)慣：助力個(gè)人成功（助教班一階）
消極被動(dòng)的生命狀態(tài)其實(shí)就是關(guān)注自己不想要什么阅茶，被恐懼和匱乏所驅(qū)使的人生蛛枚，受制于環(huán)境，受制于自己過去的傷痛脸哀，處在生存層面蹦浦。臨在連接自己內(nèi)心，清晰自己想要什么撞蜂，讓我們開始以內(nèi)心指...
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感謝您保持分享與更新蝌诡，后面跟您一起學(xué)習(xí)了溉贿！??
第Ⅰ課·EPL-誰能運(yùn)用有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)·Reading Note
成功領(lǐng)導(dǎo)學(xué)——有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo) (Effective personal leadership) 0 他山之石 思維碰撞出火花，教練點(diǎn)評受啟發(fā)浦旱。線下活動(dòng)與交流是本課程的重心環(huán)...
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第Ⅰ課·EPL-誰能運(yùn)用有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)·Reading Note成功領(lǐng)導(dǎo)學(xué)——有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo) (Effective personal leadership) 0 他山之石 思維碰撞出火花宇色，教練點(diǎn)評受啟發(fā)。線下活動(dòng)與交流是本課程的重心環(huán)...
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第Ⅰ課·EPL-誰能運(yùn)用有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)·Reading Note
成功領(lǐng)導(dǎo)學(xué)——有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo) (Effective personal leadership) 0 他山之石 思維碰撞出火花颁湖，教練點(diǎn)評受啟發(fā)宣蠕。線下活動(dòng)與交流是本課程的重心環(huán)...
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前言·EPL-有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)·Reading Note成功領(lǐng)導(dǎo)學(xué)——有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo) (Effective personal leadership) Isaiah 3:44"Iwillmake mereyouthstheiro...
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您好鹿响！您是先學(xué)的EPP然后學(xué)的EPL么羡微？
前言·EPL-有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)·Reading Note
成功領(lǐng)導(dǎo)學(xué)——有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo) (Effective personal leadership) Isaiah 3:44"Iwillmake mereyouthstheiro...
