第四課了解激勵(lì) 1、“了解”的基本框架 錯(cuò)誤觀點(diǎn)：“該是你的就是你的，不是你的怎么強(qiáng)求也沒(méi)有用”舌胶。 成功：“逐步實(shí)現(xiàn)你本身認(rèn)為最有價(jià)值的目標(biāo)”续搀，激勵(lì)：“在期望中深信自己一定能...
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第Ⅳ課·EPL-了解激勵(lì)·Reading Note -
教練技術(shù)稠腊，從自我教練開(kāi)始-格格
非常感恩能夠參加教練技術(shù)的培訓(xùn)隐砸，對(duì)我來(lái)說(shuō)太有意義了圃庭。 雖然每天晚上因?yàn)檫@個(gè)課程吓懈，晚睡了一小時(shí)歼冰，但是堅(jiān)持每天都完成了作業(yè)。 這個(gè)課程學(xué)霸特別多耻警，向各位精英好好學(xué)習(xí)隔嫡。 我學(xué)習(xí)了這...
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第Ⅲ課·EPL-我們都是被心理制約的人·Reading Note第三課我們都是被心理制約的人 沒(méi)有任何方法甸怕、技巧、技術(shù)腮恩、訣竅能代替動(dòng)機(jī)梢杭、興趣和熱情——斯科特·楊，《如何高效學(xué)習(xí)》 1秸滴、何謂心理制約武契？ 建立三項(xiàng)基本觀念：（1）資源豐富的世界...
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EPL 課程回顧
參加LMI 的EPL課程是基于朋友的推薦，參加之前還有些忐忑缸榛，因?yàn)樵诙鄠€(gè)全球大公司工作過(guò)吝羞，也參加過(guò)很多培訓(xùn)課程，有不少是公司在全球內(nèi)花了大量投資和精力打造的内颗，但很多課程都是聽(tīng)...
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第Ⅱ課·EPL-為個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)做準(zhǔn)備·Reading Note成功領(lǐng)導(dǎo)學(xué)——有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo) (Effective personal leadership) 第二課為個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)做準(zhǔn)備 1钧排、我們未開(kāi)發(fā)的潛能 Steve Jobs,St...
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第Ⅰ課·EPL-誰(shuí)能運(yùn)用有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)·Reading Note成功領(lǐng)導(dǎo)學(xué)——有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo) (Effective personal leadership) 0 他山之石 思維碰撞出火花，教練點(diǎn)評(píng)受啟發(fā)均澳。線下活動(dòng)與交流是本課程的重心環(huán)...
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前言·EPL-有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)·Reading Note成功領(lǐng)導(dǎo)學(xué)——有效的個(gè)人特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo) (Effective personal leadership) Isaiah 3:44"Iwillmake mereyouthstheiro...
