240 發(fā)簡信
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  • 我17年參加了崔博的四級評估認(rèn)證課,那時候上完課殃饿,真的感覺他們講的內(nèi)容不接地氣谋作,后來不怎么關(guān)注了,今天在江老師這里看了看乎芳,安迪曼還是值得關(guān)注遵蚜,要關(guān)注

    11.25安迪曼-評估工具開發(fā)與應(yīng)用(上篇)

    在百度搜了崔博的資訊,個人經(jīng)歷奈惑、學(xué)術(shù)能力吭净、專業(yè)技術(shù)能力非常厲害。我跟同學(xué)開玩笑說肴甸,如果我們這些人是技術(shù)控寂殉,老師應(yīng)該是大boss, 技術(shù)能力《隨需應(yīng)變的嵌入式學(xué)習(xí)在美...

  • 安迪曼的產(chǎn)品雷滋、課程設(shè)計都做得很好不撑,今天在您的簡書上讀了一天文兢,收獲很大晤斩,感謝江老師的分享:blush::blush:

    有圖版《基于崗位序列的課程體系1》2018-07-13

    今天是一堂技術(shù)類的課程焕檬,當(dāng)然就有一個特點:互動、練習(xí)特別多澳泵,而且很燒腦(但我就想了实愚,安迪曼的哪一堂課不燒腦了...)'' 建設(shè)課程體系的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)對于輸出課程體系建設(shè)內(nèi)容的質(zhì)量...

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    有圖版《基于崗位序列的課程體系1》2018-07-13

    今天是一堂技術(shù)類的課程,當(dāng)然就有一個特點:互動兔辅、練習(xí)特別多腊敲,而且很燒腦(但我就想了,安迪曼的哪一堂課不燒腦了...)'' 建設(shè)課程體系的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)對于輸出課程體系建設(shè)內(nèi)容的質(zhì)量...

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    有圖版《基于崗位序列的課程體系3》數(shù)據(jù)分析维苔、繪圖

    第四模塊:課程體系數(shù)據(jù)分析 數(shù)據(jù)分析內(nèi)容:1.學(xué)習(xí)主題:2.學(xué)習(xí)目標(biāo)3.學(xué)習(xí)內(nèi)容4.學(xué)習(xí)方法5.學(xué)習(xí)時長6.評估方式 一個職責(zé)會對應(yīng)一個或多個學(xué)習(xí)主題格式從職責(zé)轉(zhuǎn)化為課程名稱...

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    柯氏四級評估2019-08-24 (三) 二-一級

    期望訪談:高層的訪談過程碰辅,沒有太多時間給你時間做對話。頂多了解期望與要求介时,需要透過下部的管理人員來補(bǔ)充没宾。關(guān)鍵行為:如果是個培訓(xùn)項目,超出的培訓(xùn)行為會比較多沸柔,反而是要定義三到四...

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