光陰給了我們經(jīng)驗(yàn)励负，學(xué)習(xí)帶我們走向豐盈的思考—— 觀看完汪東瑋老師的《西游記》閱讀分享課崖叫，我受益不淺： 一饺蔑、這節(jié)閱讀分享交流課，給我們提供了此類型...

題記：收集我家“大朋友”的習(xí)作 信念是雛鷹要飛的堅(jiān)定秋麸，信念是小花在石縫下要活下去的頑強(qiáng)渐排，信念也是一個(gè)人為了理想選擇堅(jiān)持的理由。 人生來(lái)活在不同環(huán)...

一灸蟆、創(chuàng)作背景 阿爾弗雷德·阿德勒是個(gè)體心理學(xué)的先驅(qū)和代表驯耻，在他看來(lái)，每個(gè)人都有不同程度的自卑感炒考，而優(yōu)越感則是自卑感的補(bǔ)償可缚。無(wú)論是自卑感還是優(yōu)越感...

孩子曾經(jīng)的一句話一直深深地記在我心里：媽媽斋枢，對(duì)我帘靡，你能不能耐心點(diǎn)，能不能像對(duì)待其他人一樣—和顏悅色地給我說(shuō)話呢瓤帚？是的描姚，我和大多數(shù)父母一樣，在面臨...

筆者： 王少瑋 每當(dāng)捧起于永正老師的《我的教育故事》這本遺作時(shí)戈次，心中的敬仰之情油然而生轩勘。一頁(yè)頁(yè)鮮活的文字，帶著我目睹了老師...

今天偶爾翻到了幾個(gè)孩子手捧“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀怯邪，開(kāi)心大笑的照片绊寻，這也讓想起了自己之前的一些想法。 每學(xué)期“三好”的評(píng)選，是學(xué)生和家長(zhǎng)都...

“咯吱”一聲榛斯，我遲疑地打開(kāi)了房門观游，屋里昏暗的燈光從門縫里擠了出去，在中院的花壇邊投出一個(gè)暗暗的驮俗，橢圓形的光源懂缕。我踩著這束光，蜷縮著身體王凑，來(lái)...

筆者：少瑋 自立應(yīng)是孩子最核心的品質(zhì)搪柑。 作者的家庭理念很民主，通常采用商量的口氣跟孩子討論事情索烹，讓孩子決定自己...

筆者：王少瑋 觀點(diǎn)摘錄： 1）教育就是一批專門的人工碾，陪伴未成年人安全地度過(guò)他未成年歲月，直至成年百姓。教育的本質(zhì)就是陪...