光陰給了我們經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)帶我們走向豐盈的思考—— 觀看完汪東瑋老師的《西游記》閱讀分享課，我受益不淺： 一辟躏、這節(jié)閱讀分享交流課施籍，給我們提供了此類型課程教學(xué)的方法和思路奏夫。從取經(jīng)之...
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在學(xué)習(xí)中遇見美好
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《自卑與超越》讀后感
一博助、創(chuàng)作背景 阿爾弗雷德·阿德勒是個體心理學(xué)的先驅(qū)和代表险污，在他看來，每個人都有不同程度的自卑感，而優(yōu)越感則是自卑感的補(bǔ)償蛔糯。無論是自卑感還是優(yōu)越感拯腮，可以激勵人不斷追求卓越，克服...
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共情溝通蚁飒，是一種柔情的力量
孩子曾經(jīng)的一句話一直深深地記在我心里：媽媽动壤，對我，你能不能耐心點(diǎn)淮逻，能不能像對待其他人一樣—和顏悅色地給我說話呢琼懊？是的，我和大多數(shù)父母一樣爬早，在面臨巨大的工作哼丈、生活壓力下，常惩勾唬“...
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無數(shù)不在的教育情----讀于永正先生的《我的教育故事》隨感
筆者： 王少瑋 每當(dāng)捧起于永正老師的《我的教育故事》這本遺作時削祈，心中的敬仰之情油然而生。一頁頁鮮活的文字脑漫，帶著我目睹了老師一生的教育風(fēng)采髓抑。我不斷想象著他...
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教學(xué)隨筆1
今天偶爾翻到了幾個孩子手捧“三好學(xué)生”獎狀吨拍，開心大笑的照片，這也讓想起了自己之前的一些想法网杆。 每學(xué)期“三好”的評選羹饰，是學(xué)生和家長都很關(guān)注的。而學(xué)期末能捧一張獎狀...
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四年級習(xí)作：我的心兒砰砰跳
“咯吱”一聲碳却，我遲疑地打開了房門队秩，屋里昏暗的燈光從門縫里擠了出去，在中院的花壇邊投出一個暗暗的昼浦，橢圓形的光源馍资。我踩著這束光，蜷縮著身體关噪，來到了操場中院的園門邊鸟蟹。可是此刻...
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讀《教育的本質(zhì)》有感2
筆者：少瑋 自立應(yīng)是孩子最核心的品質(zhì)使兔。 作者的家庭理念很民主建钥，通常采用商量的口氣跟孩子討論事情，讓孩子決定自己的事情虐沥，并因勢利導(dǎo)熊经。比如，孩子...
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以文會友宏粤，以文成長脚翘。<br>生活親睞真誠，<br>真誠帶來好運(yùn)绍哎。
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