喜歡默默學(xué)習(xí)，靜靜思考瀑粥，點(diǎn)滴積累挣跋，不急不躁，持之以恒狞换。
IP屬地：四川
-
-
對“學(xué)生發(fā)展評價(jià)”新體會(huì)——讀《班級日常生活重建中的學(xué)生發(fā)展》第六章有感沒讀這一章之前避咆，我所理解的學(xué)生評價(jià)，無非就是課堂上就提出的問題或?qū)W生的表現(xiàn)做針對性的評價(jià)修噪，期中期末考試的成績評價(jià)查库，以及學(xué)期末填寫的綜合素質(zhì)評價(jià)表，再加上班級日常...
-
從班級日常生活重建中的學(xué)生發(fā)展看班級文化建設(shè)
第一次接觸班集體創(chuàng)優(yōu)的時(shí)候割按，我不禁產(chǎn)生了疑惑膨报，班集體創(chuàng)優(yōu)到底是什么呢？它需要考核什么呢适荣？經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師告訴我现柠，它通常考核兩個(gè)部分弛矛，一是中隊(duì)課展示够吩，二是班級文化風(fēng)貌。讀本書時(shí)...
-
讀《班級日常生活重建中的學(xué)生發(fā)展》有感 ——第三章《機(jī)制:學(xué)生發(fā)展在班級日常生活中的實(shí)現(xiàn)》在前兩章的閱讀基礎(chǔ)上丈氓，了解了班級日常生活的特點(diǎn)周循，明確了班級日常生活對學(xué)生的成長有著不可忽視、不可否認(rèn)的影響万俗。在第二章中湾笛，書中列出了不同視角下的班級的概念，指出學(xué)生的生命成長和...