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  • 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究

    摘要:初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識钓丰、掌握基礎(chǔ)技能樟澜、完善認(rèn)知體系的關(guān)鍵時期组砚,一名優(yōu)秀的語文教師八千,必須時刻關(guān)注學(xué)生的成長動態(tài)婚温,善于尊重學(xué)生的自然成長規(guī)...

  • 《背影》的主問題教學(xué)初探

    從小就聽老師講与殃,“朱自清的《背影》好澳刚浴该酗!” 好在什么地方呢授药?首先是這篇文章的結(jié)構(gòu)層次士嚎。第一層是什么,第二層是什么···其次是這篇文章寫到...

  • 原來寫作竟可以如此簡單

    今日冬至悔叽。從早上開始莱衩,人人見面的問候已經(jīng)不是“HELLO”或者“你好”了,而是“今天你吃餃子了嗎骄蝇?”生活越來越有儀式感膳殷,就連節(jié)氣都會有不一...

  • 如何將紅色基因滲透到初中語文教學(xué)之中?

    ————2019年奎屯市年輕干部培訓(xùn)班赴延安考察調(diào)研報告 作為一名教師九火,我深知教育的意義赚窃。正如在董明實(shí)老師的文章中讀到的一句名言所說,“教育...

  • 教學(xué)應(yīng)有主問題意識

    在最近備課和聽課過程中岔激,有了一個思考:語文教學(xué)是否應(yīng)該有主問題意識勒极?例如,數(shù)學(xué)課一節(jié)課只講一個概念虑鼎,化學(xué)一節(jié)課只講一種元素或一個方程式...

  • 喚醒那份“視而不見”的母愛———《散文詩二首》教學(xué)反思

    10月25日辱匿,我的校級公開課選擇了七年級上冊第七課《散文詩二首》§挪剩考慮到部編教材編寫目的匾七,以及凸現(xiàn)自讀課文的課型。因此江兢,此次公開課昨忆,我給自...

  • 少年不識愁滋味

    —————重讀《從百草園到三味書屋》 教授先生的《從百草園到三味書屋》已是第三遍了,按理來說杉允,應(yīng)該是很熟悉了邑贴。在接觸第一遍的時...

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